【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中含有Fe2SO43CuSO4H2SO4.某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應,制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示

1Fe2SO43與鐵反應的化學方程式如下,請配平:xFe2SO43+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學計量數(shù),z的值為_____。

2)步驟I中,生成銅的化學方程式_____。廢鐵屑要求過量,原因是_____。

3)操作a名稱為_____。實驗室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和_____等玻璃儀器。

4)不溶物的成分為_____(填化學式)。

【答案】3 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 保證把銅離子完全置換出來 過濾 漏斗 Cu、Fe

【解析】

1Fe2SO43與鐵反應的化學方程式如下,請配平:xFe2SO43+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學計量數(shù),反應前后各元素的原子個數(shù)不變,通過計算硫酸根數(shù)量可知:3x=z,通過計算鐵原子個數(shù)可知:2x+y=z,則x=1,y=1,z=3,符合題意;

2)步驟I中,鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。廢鐵屑要求過量,原因是:保證把銅離子完全置換出來;

3)操作a將固體和液體分離的名稱為過濾。實驗室中過濾要用到玻璃棒、燒杯和漏斗(用于過濾)等玻璃儀器。

4)步驟Ⅰ中加入過量的鐵,與銅離子發(fā)生置換反應,將銅置換出來,不溶物的成分為鐵和銅(Fe Cu)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。甲和乙反應生成丙和丁的化學方程式用下列微觀示意圖表示:

物質(zhì)

微觀

示意圖

請寫出丙物質(zhì)的化學式_____;下列屬于丁物質(zhì)的微觀示意圖的是_____。

能保持甲化學性質(zhì)的微粒是_____(填“分子”或“原子”),四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____(填甲、乙、丙、。。

從上述反應重能獲得的信息有_____(填一條即可)。

上述微觀示意圖表示的化學方程式是:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行如圖微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

1)能產(chǎn)生氣泡的燒杯是_____(填序號)。

2)有一只燒杯中發(fā)生中和反應,寫出反應的化學方程式_________, 恰好完全反應的現(xiàn)象是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅鋅合金又稱假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,計算:

(1)充分反應后生成氫氣的質(zhì)量為___________g。

(2)合金樣品中鋅的質(zhì)量為_________。

(3)恰好完全反應時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某濃硫酸試劑瓶標簽上的部分文字說明。

1)取10mL該濃硫酸可配制成 9.8%的稀硫酸的質(zhì)量為__________g。

2)取適量該濃硫酸與足量鋅反應可生成 SO2Zn+2H2SO4()ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應一段時間后,還可能生成另一種氣體,請解釋其原因________。

3)用 pH 試紙測定稀釋后硫酸溶液的酸堿度,操作方法是:_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是( )

A.20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學離不開實驗。實驗需要儀器和實驗裝置,以下一共3個實驗圖,請回答:

1)小明同學在家里利用替代品進行相關(guān)實驗。如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_________(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替________

2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____________;

②小明同學選用片狀的雞蛋殼和__________(填一種廚房調(diào)味品)反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是_____(填序號);

③選用甲裝置可以進行的實驗是_____(填序號);

A塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置_____(填編號,下同);若收集氨氣應選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。

3)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時,打開分液漏斗活塞,產(chǎn)生氣泡,通入經(jīng)干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,___________;生成___________;該反應的化學方程式為_____________;改進后的優(yōu)點是______(填序號)。

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便。

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間,一段時間后,b處火柴頭燃燒,而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

(1)能說明銅具有導熱性的現(xiàn)象是______。

(2)能驗證可燃物燃燒溫度需要達到著火點的現(xiàn)象是______(填序號)

A. b處火柴頭燃燒,a處火柴頭不燃燒

B. b處火柴頭燃燒,c處火柴梗不燃燒

C. a處火柴頭不燃燒,c處火柴梗不燃燒

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