完全分解24.5克氯酸鉀（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑），可得氧氣多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：可根據(jù)參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式，求出氧氣的質(zhì)量，列出比例式進(jìn)行求解，解答時注意格式的規(guī)范．
解答：解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
24.5g            x
245
24.5g
=
96
x

解之得：x=9.6g
答：生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．
點評：在利用反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計算時，首先要正確書寫化學(xué)方程式，正確書寫化學(xué)方程式要遵循兩個原則：以客觀事實為基礎(chǔ)，遵守質(zhì)量守恒定律；此外，還要注意：解、設(shè)、答要完整，已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫出，計算過程中要帶單位進(jìn)行，設(shè)未知物質(zhì)量時不需要單位等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各個實驗操作都應(yīng)注意先后順序，請在每小題的橫線上填入“先”和“后”字．
（1）稀釋濃硫酸時，往燒杯里應(yīng)
 
加濃硫酸，
 
加水，不慎將濃硫酸沾在皮膚上時，
 
用大量水沖洗，
 
用布拭去．
（2）用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時，
 
滴加幾滴酚酞試液，
 
滴加鹽酸．
（3）除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸氣，將氣體
 
通過濃硫酸，
 
通過氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一礦山上的石灰石樣品中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)的固體）．小琳和她的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱出9.4g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為60.8g），然后慢慢加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸97.8g．再稱出反應(yīng)后燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為164.7g．試回答：
（1）將石灰石樣品粉碎的主要目的是
 
．
（2）實驗結(jié)束后，共放出二氧化碳
 
g（假設(shè)溶解在水中的二氧化碳質(zhì)量忽略不計）．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）
（4）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一塊含有Fe2O3鐵銹的鐵片質(zhì)量為3.0g，跟25g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.1g，試通過計算回答：
（1）含鐵銹的鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次趣味化學(xué)活動中，王老師向同學(xué)們展示了一包旺旺大禮包，如圖所示，要求同學(xué)們進(jìn)行探究，確認(rèn)這包充氣食品里充的是什么氣體？
【提出猜想】王老師提示：這包充氣食品中所充的氣體只能是下列四種氣體中的一種：
①氧氣      ②氮?dú)?nbsp;      ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查閱資料】充入氣體的目的是趕走空氣，充入的氣體必須無味、無毒，不與食品反應(yīng)．
【實驗探究】通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想①不成立，原因是
 
，小華同學(xué)認(rèn)為猜想
 
也不成立，理由是
 
．
（2）為確定其它兩種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中伸入燃著的木條
 
 猜想②成立
②收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中滴加
 
溶液		 產(chǎn)生白色沉淀 猜想
 
成立
小華同學(xué)認(rèn)為小明的實驗操作
 
不正確，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）可促進(jìn)人體生長發(fā)育，增加人體對疾病的抵抗力．根據(jù)維生素C的化學(xué)式，回答以下問題．
（1）維生素C由
 
種元素組成．
（2）一個維生素C分子中一共含有
 
個原子．
（3）維生素C的相對分子質(zhì)量是
 
．
（4）維生素C中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：
（1）不反應(yīng)的是（填序號）
 
；在B中可以看到的現(xiàn)象是
 
，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；根據(jù)A和B產(chǎn)生的現(xiàn)象還可知道鎂和銅的金屬活動性是
 
比較活潑．
（2）胃液的主要成分是
 
，若胃酸過多則經(jīng)常用含有CaCO3的藥物進(jìn)行治療，其原理用化學(xué)方程式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)�，王剛猜想是空氣�?br />（1）經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為
 
的猜想是不正確，理由是
 
．
（2）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明．驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
操作：
 
，現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：
 
．
（3）假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（說出二點）
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品包裝中常常涉及到化學(xué)知識的運(yùn)用：
（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
（填“氮?dú)狻被颉岸趸肌被颉把鯕狻保┒艿揭种�，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生
 
（填“燃燒反應(yīng)”或“緩慢氧化”或“物理變化”）而變質(zhì)．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想】猜想1：可能是二氧化碳
猜想2：可能是
 

【驗證】請你設(shè)計實驗來證明猜想1是錯誤的．
驗證方法及操作 觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論

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