物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是什么?并各舉一例說明.
實(shí)例 | 主要區(qū)別 | |
物理變化 |
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化學(xué)變化 |
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化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |||||||||
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). | ||||||||
分析: | 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化. | ||||||||
解答: | 解:水變?yōu)樗魵,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化;碳燃燒生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化;物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成. 故答案為:
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點(diǎn)評(píng): | 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 木炭的可燃性 | B. | 汽油的揮發(fā)性 |
| C. | 氧氣的氧化性 | D. | 碳酸氫銨的不穩(wěn)定性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表列出了幾種原子的構(gòu)成。
原子種類 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) |
氫 | 1 | 0 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 |
氧 | 8 | 8 | 8 |
鈉 | 11 | 12 | 11 |
氯 | 17 | 18 | 17 |
從上表中你能獲得的信息有(內(nèi)容不能重復(fù)):
(1)____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的 |
| B. | 二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的 |
| C. | 二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
| D. | 一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( )
| A. | “綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué) |
| B. | 化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用 |
| C. | 人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì) |
| D. | 高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學(xué)家來研究開發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降,可向水中加入 明礬 作絮凝劑.
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 ,生活中可用 方法來降低水的硬度.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,A管中收集到的氣體是 ,如何檢驗(yàn)B管中收集到的氣體 ,電解水發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 . 該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成.
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是地殼中各元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是 ( )
A.含量最多的元素是非金屬元素
B.含量最多的元素是金屬元素
C.鐵的元素符號(hào)為FE
D.由圖可知,各元素在地殼中的含量相差不大
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