【題目】同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究.經(jīng)討 論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了 A、B 兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、 準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察.實(shí)驗(yàn)完畢后,使用 A 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:在發(fā)生 化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用 B 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 得到的結(jié)果是:在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等. 請你

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都符合質(zhì)量守恒定律嗎?_________(填“符合”或“不符合”). 導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_____

【答案】符合A 中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀,沉淀沒有脫 離體系,所以質(zhì)量不變,而 B 中產(chǎn)生的 CO2 散失到空氣中,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量總 和比原物質(zhì)質(zhì)量總和減小 .

【解析】

A中氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所有物質(zhì)都沒有脫離體系;而B中稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成,二氧化碳散失到空氣中,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減。?yàn)橘|(zhì)量守恒定律是對于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)和反應(yīng)后生成的物質(zhì)而言的,有些反應(yīng)會(huì)放出氣體,逸散到空氣中,這些氣體的質(zhì)量屬于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量,故兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都符合質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題。

(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由________構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。

①當(dāng)a________時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“ ”內(nèi))。

(1)____P+ ____O2____P2O5

(2)____Fe2O3+ ____C____Fe+ ____CO2

(3)____KClO3____ KCl+____O2

(4)____C2H4+____O2____H2O+____ CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行如下圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(l)甲實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________________,溶液由藍(lán)色變成無色。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。

(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________Ⅱ.Mg(OH)和BaSO4;Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3.

(實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過量

①沉淀全部溶解,且無其它現(xiàn)象;猜想Ⅰ成立;其化

學(xué)反應(yīng)方程式為 ________________________。

②若_________________且無氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解,_______________,猜想Ⅲ成立。

(拓展與思考)如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)______________;

上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)的某些物理性質(zhì)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面。結(jié)論:石蠟的硬度比較______,密度比水______。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s,取出可以看到火柴梗在______層部分最先碳化(出現(xiàn)焦黑斑)。結(jié)論:蠟燭火焰的______層溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)______。結(jié)論:石蠟燃燒產(chǎn)生了____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題:

(1)閉合開關(guān)S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________。

(2)檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)查閱資料得知:①Cu 與稀硫酸不反應(yīng),但 Cu 可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2R。②有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列說法不.正.確.的是( )

A. 該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

B. R 為相對分子質(zhì)量最小的氧化物

C. 硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物

D. 反應(yīng)中,SO2 和 R 的質(zhì)量比是 32:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請回答下列問題。

(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。

(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____

(3)Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C. 反應(yīng)或生成甲和丙的質(zhì)量比是6∶1

D. 反應(yīng)或生成甲和乙的質(zhì)量為比為14∶13

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