【題目】某實驗裝置如圖所示,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好。若先將甲中液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后,恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是
【答案】D
【解析】
試題分析:A、甲中的雙氧水與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣使氣球脹大,氧氣不會被吸收,氣壓不能減小,氣球不能恢復(fù)原狀,故A錯誤;
B、鹽酸與鎂混合產(chǎn)生氫氣,氫氣不會被吸收,氣壓不能減小,氣球不能恢復(fù)原狀,故B錯誤;
C、氫氧化鈉遇水放熱,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大氣球鼓起來,恢復(fù)室溫后氣球恢復(fù)原狀;硝酸銨遇水吸熱,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球鼓不會鼓起來,故C錯誤;
D、氧化鈣遇水放熱,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大氣球鼓起來,恢復(fù)室溫后氣球恢復(fù)原狀;鹽酸與鎂混合產(chǎn)生氫氣,氫氣不會被吸收,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,氣球重新鼓起來,故D正確.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你能聞到鮮花散發(fā)出的香味,由此可以說明的是
A.分子之間有間隔 B.分子的質(zhì)量很小
C.分子可以分成原子 D.分子在不斷地運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2) 計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________。
(3) 碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________(計算結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的澄清石灰水,并干燥 |
B | CO2 | CO | 將混合氣體點燃 |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,加熱烘干 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽
B.用 溶液驗證中混入的少量的雜質(zhì)
C.用適量的溶液除去氣體中的
D.用過量的鐵粉除掉溶液中的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)小明同學(xué)用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因,制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,小明同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。
試回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)看到 現(xiàn)象時,說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了。
(3)B裝置的作用是 。
(4)C裝置的作用是 。
(5)對于小明同學(xué)設(shè)計的這個實驗方案,談?wù)勀愕母倪M(jìn)建議 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)(1)火藥是我國四大發(fā)明之一,可以由木炭(C)、硫磺(S)、火硝()按一定比例混合制得,火藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,
該反應(yīng)屬于 (填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”之一)。
(2)警用防爆盾牌中含有鋼化玻璃等材質(zhì),鋼化玻璃可以用普通玻璃加熱后快速冷卻制取。石英砂,其主要成分是由地殼里含量前兩位的非金屬元素組成的化合物,其化學(xué)式為 。石英砂是玻璃的主要成分,可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉( )和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鐵是一種重要的鐵鹽,廣泛用于造紙、印染等污染處理。
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以黃鐵礦(主要成分是二硫化亞鐵,化學(xué)式為FeS2)為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程:
(1)黃鐵礦是 物(填“純凈”或“混合”),其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價為 。
(2)焙燒過程主要發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng),配平化學(xué)方程式: FeS2 + O2 高溫Fe2O3 + SO2
(3)該過程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體,可用 溶液來吸收(填化學(xué)式)。
【含量測定】在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸,該興趣小組的同學(xué)為測定某黃鐵礦中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實驗探究。
已知二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成的亞硫酸鈉能被過氧化氫氧化成硫酸鈉。(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)
甲、乙二個實驗小組均設(shè)計了下列裝置,稱取了m1 g黃鐵礦樣品,將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻AЧ苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
甲組同學(xué)僅稱量了上述實驗所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定。
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后,將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理:
問題討論:
(4)上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是 溶液,其作用是 。
A、B裝置能否對調(diào)位置? (填“能”或“否”)
(5)氣體進(jìn)入C瓶后,C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(6)甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是 (填編號)。
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
(7)根據(jù)(6)中所選數(shù)據(jù),甲組同學(xué)測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為 。
(8)乙組同學(xué)最終得到的固體的化學(xué)式為 ,檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ,乙組的實驗過程中洗滌濾渣的目的是 ,若未洗滌就直接烘干稱量,則會使測定結(jié)果 (填“偏大、偏小或不變”),檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液,該小組測定的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答:
①金屬鋁因輕盈可用于制造飛機(jī),其元素符號為 (1) ;
②家用天燃?xì)獾闹饕煞值幕瘜W(xué)式為 (2) ;
③家用凈水器中使用活性炭是利用了它的 (3) 性;
④醫(yī)院常用0.9%的生理鹽水,此鹽水中的溶質(zhì)是 (4) ;
⑤生石灰是常見的食品干燥劑,請寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 (5) 。
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