2．用符合要求的物質(zhì)的序號(hào)填空．
①氧氣   ②濃硫酸   ③碳銨   ④生石灰   ⑤聚乙烯
（1）實(shí)驗(yàn)中，可用作干燥劑的是：②④；
（2）生產(chǎn)中，可用于制作食品包裝袋的是：⑤；
（3）農(nóng)業(yè)上，可作為肥料使用的是：③．

分析 （1）運(yùn)用②濃硫酸和④生石灰具有吸水性分析．
（2）運(yùn)用聚乙烯是無毒的塑料，可制作食品包裝袋分析．
（3）運(yùn)用碳銨即碳酸氫銨，含有氮元素是常見的一種氮肥分析．

解答 解：
（1）②濃硫酸和④生石灰具有吸水性，故答案：②④．
（2）聚乙烯是無毒的塑料，可制作食品包裝袋，故答案：⑤．
（3）碳銨即碳酸氫銨，含有氮元素是常見的一種氮肥，故答案：③．
答案：（1）②④；（2）⑤；（3）③

點(diǎn)評(píng) 只有熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)才能較快較準(zhǔn)確的解答這類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有 A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出物質(zhì)的名稱：A氧化銅、C銅、D二氧化碳、E一氧化碳．
（2）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小明同學(xué)按如下步驟對金屬X、Y、Z進(jìn)行探究：（1）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，而Y沒有；（2）取大小相同的X、Z顆粒，分別接入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速率比Z快．則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為（　　）
A．X＞Z＞YB．Z＞Y＞XC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“鯉魚焙面”是開封美食，其味道鮮美，富含多種營養(yǎng)素．其中含有的不飽和脂肪酸（C20H30O2）具有降低膽固醇等作用，下列有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不飽和脂肪酸屬于有機(jī)物
B．不飽和脂肪酸由三種元素組成
C．不飽和脂肪酸的相對分子質(zhì)量為302
D．不飽和脂肪酸中含有52個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→“表示物質(zhì)間存在一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物已略去）    
（1）若甲為氧化物，則甲的化學(xué)式為CO2
（2）若甲為最常見的金屬單質(zhì)，寫出丙→甲的化學(xué)方程式Zn+FeCl2═Fe+ZnCl2，
（3）寫出甲與乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是鐵原子失去電子變成亞鐵離子，氫離子得到電子變成氫原子，氫原子結(jié)合成氫分子．
（4）若甲、乙、丙是常見的酸、堿、鹽，那么丙是鹽，（填甲、乙或丙），并說明理由酸與堿只是反應(yīng)關(guān)系，而酸與鹽、堿與鹽之間均可以是轉(zhuǎn)換關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．  
（1）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
（2）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液35g中，含乙物質(zhì)10g．
（3）若要配制相同溫度下，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲和乙的飽和溶液，溫度應(yīng)控制在40℃．
（4）若分別用100g水配制50℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，然后均降溫至10℃，所得溶液的質(zhì)量由多到少的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案正確的一組是（　�。�
A．敞口放置的NaOH溶液，可通過加入酚酞溶液，鑒別其是否變質(zhì)
B．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別
C．Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、鹽酸、BaCl2溶液，不加任何試劑即可鑒別
D．CuO粉末、炭粉、鐵粉，三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)式填空：可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2；常用作復(fù)合肥的鹽是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．正確掌握實(shí)驗(yàn)操作，不但能從實(shí)驗(yàn)中獲得許多重要的化學(xué)知識(shí)還能提高學(xué)生科學(xué)探究能力．
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是C．

（2）請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：
若用下述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）a→f→e→c．

（3）根據(jù)下面對比實(shí)驗(yàn)回答，該對比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳溶于水生成碳酸．
（4）已知過氧化鈉（Na2O2）可與CO2反應(yīng)生成O2和純堿，且該反應(yīng)為放熱反應(yīng)．

①寫出Na2O2可與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②請解釋棉花劇烈燃燒的原因．
（5）下圖是某同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配置60g10%的NaOH溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時(shí)，先在兩個(gè)托盤上各放上一張質(zhì)量相同的紙片，然后把藥品直接放在紙上稱量．

a操作中的錯(cuò)誤是氫氧化鈉沒有放在玻璃容器中稱量．
（6）現(xiàn)有變質(zhì)的氫氧化鈉樣品14.6g，滴加足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，收集到氣體4.4g，則樣品的組成是什么？質(zhì)量各是多少克？

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同步練習(xí)冊答案