【題目】小明是一名“小馬虎”,他在用高錳酸鉀制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題,請你幫他解決。
(1)水槽中的水變成了紅色,原因是_____________。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認為實驗失敗的可能原因(至少寫兩條):①_________________________;②_______________。
(3)小紅對小明的實驗進行了改進,并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進行了如下探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
實驗①:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星的火星 | ①分別用物質(zhì)名稱和化學符號寫出鐵燃燒的化學反應(yīng)表達式:______、______。 ;②鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________。 |
實驗②:取直徑_______,含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的 火星四射 |
【答案】 試管口沒有放一團棉花 ①鐵絲過粗 ②鐵絲表面生銹或③氧氣不純(氧氣濃度過低)或④沒有用火柴引燃或⑤鐵絲沒有繞成螺旋狀 0.20mm 鐵+氧氣 四氧化三鐵 Fe + O2 Fe3O4 鐵絲的含碳量越高,在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象越明顯
【解析】(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行解答;
(2)根據(jù)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,實驗失敗的可能原因收集到的氧氣不純或鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈進行解答;
(3)實驗①:根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒寫出反應(yīng)的表達式;
實驗②:根據(jù)對比實驗的特點分析應(yīng)用鐵的直徑,根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”與其含碳量的關(guān)系。
解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時水槽中的水變成了紅色,原因是沒有在試管口放一團棉花,改進措施是在試管口放一團棉花;
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,實驗失敗的可能原因收集到的氧氣不純或鐵絲表面生銹;
(3)實驗①:文字表達式:鐵+氧氣 四氧化三鐵;符號表達式:Fe + O2 Fe3O4;
實驗②:根據(jù)題意可知,對比實驗的變量是含碳量,所以選取的鐵絲直徑應(yīng)為0.22mm,含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒,由燃燒的現(xiàn)象可以知道,鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為鐵絲的含碳量越高,在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象越明顯。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展。
(1)由煤的結(jié)構(gòu)片段可知:煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有________(填元素符號)。
(2)煤的焦化屬于________變化。
(3)煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質(zhì),該單質(zhì)是________。
(4)提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤炭資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法:________________________________________________________________________。
煤中加入適量石灰石燃燒,可發(fā)生反應(yīng):2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是___________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學符號填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有 ;
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳本身沒有毒性,但是當空氣中二氧化碳超過正常含量時,就會對人體有害.下表說明了空氣中二氧化碳對人體健康的影響:
空氣中二氧化碳的體積分數(shù)(%) | 對人體的影響 |
1 | 使人感到氣悶、頭昏 |
4~5 | 使人感到氣喘、頭昏、眩暈 |
10 | 使人不省人事,呼吸逐漸停止以致死亡 |
(1)空氣中二氧化碳超過正常含量時對人體有害,其原因是 .
(2)讀了上表后,對你有什么啟示?(寫出一點) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法錯誤的是
A. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 在t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C. 在t2℃時,N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D. 在t1℃時,100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)圖中標有①②的儀器名稱:①_____________;② ____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_______________________________。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,應(yīng)選用圖中_________和______來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法__________________________________。
(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)下列各項中,____(填序號)是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。
①自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1 cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會____。
結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)____。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有____。
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是____,其原因是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”,具有良好開發(fā)和應(yīng)用前景。有科學家開采得到一種天然氣水合物樣品,取95.6克樣品放置在一密閉棄器內(nèi),該樣品迅速轉(zhuǎn)化為甲燒氣體(CH4)和水,將甲烷氣體分離并完全燃燒,得到35.2克二氧化碳。求該天然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)
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