下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳的物理性質(zhì)是：無(wú)色無(wú)味的氣體，能溶于水，密度比空氣的密度大．二氧化碳有三個(gè)化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；②與水反應(yīng)生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：A、蠟燭熄滅，證明一個(gè)物理性質(zhì)，一個(gè)化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、紫色石蕊試液變紅，是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、能使澄清的石灰水變渾濁是化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、右盤(pán)下沉，證明二氧化碳的密度比空氣密度大，故選項(xiàng)正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，要會(huì)利用性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)不同的現(xiàn)象鑒別各種氣體．要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室取用藥品，應(yīng)取最少量，液體一般取
 
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，若將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（　　）
A、把溶劑蒸發(fā)掉一半
B、加入2.5g NaCl
C、把溶劑蒸發(fā)掉25g
D、加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在同一原子中，可能不相等的是（　�。�
A、質(zhì)子和中子的質(zhì)量
B、質(zhì)子和中子的數(shù)目
C、核電荷數(shù)和電子數(shù)
D、正、負(fù)電的電量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)因果關(guān)系正確的是（　�。�
A、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)通常都比較穩(wěn)定，因此他們都可以用作保護(hù)氣
B、許多的物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒發(fā)出熱量，故氧氣是一種性能優(yōu)良的燃料
C、二氧化錳可以做過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑，故二氧化錳可作為所有反應(yīng)的催化劑
D、汽油燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，因此要禁止關(guān)停所有汽車(chē)制造廠(chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，是氧化反應(yīng)而不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、銅綠加熱產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
B、煙霧彈是利用磷燃燒時(shí)產(chǎn)生的大量白煙
C、停電時(shí)點(diǎn)蠟燭照明
D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子之一（　�。�
A、質(zhì)子B、電子C、原子D、中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、導(dǎo)電性B、可燃性
C、揮發(fā)性D、硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　　）
A、高錳酸鉀（KMnO4）
B、五氧化二磷（P2O5）
C、水（H2O）
D、氧化鎂（MgO）

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