被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．

②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡

產(chǎn)生

A試管中的無色液

體是　　．

B試管中的無色液體是　　．

（1）請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容：

（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：　　．


考點：

物質(zhì)的鑒別、推斷；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

壓軸實驗題；填寫實驗報告題．

分析：

根據(jù)氧氣的實驗室制法，過氧化氫中加入二氧化錳的現(xiàn)象解答本題．

解答：

解：（1）根據(jù)氧氣的實驗室制法，在過氧化氫中加入二氧化錳，劇烈反應(yīng)，冒出氣泡的是雙氧水，無現(xiàn)象的是水．

故選A：水；B：過氧化氫．

（2）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫氧氣+水

點評：

本題考查學(xué)生實驗室用過氧化氫中制取氧氣的方法．現(xiàn)象．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給3 ml液體加熱，需使用的儀器有（    ）

（1）試管（2）燒杯（3）試管夾（4）酒精燈（5）蒸發(fā)皿（6）石棉網(wǎng)（7）鐵架臺（帶鐵圈）

A．（1）（3）（4）（5） 　　B．（2）（4）（6）

C．（1）（3）（4）          D．（2）（4）（6）（7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識分析比較A 、 B裝置

實驗過程中水的變化情況                   

                                           

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的       極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣， b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學(xué)探究中的 _______ （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進行驗證。

 A.提出問題    B.猜想與假設(shè)       C.設(shè)計并進行實驗 

D.獲得結(jié)論    E.反思與評價       F.表達與交流

（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用              ，現(xiàn)象是             

說明a氣體具有的性質(zhì)是              。

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為       mL。

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的

模型可表示為              

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式                           ，

反應(yīng)類型是            ，這一反應(yīng)是將       能轉(zhuǎn)化成        能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能       （高、低）。因為                                                                 

（5）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是            ，不變的微粒是             ，生成新的微粒是          。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是                                                。

（6）關(guān)于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有（　      �。�

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變 

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須        ，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②一氧化碳③空氣④氮氣．將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　�。�

　

A．

①或②

B．

②或③

C．

①或④

D．

③或④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式

①在氧氣中燃燒，生成黑色固體的化合反應(yīng)　　，

②一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，發(fā)出藍紫色火焰，生成污染空氣的氣體．　　

③奧運會田徑比賽場上發(fā)令槍響后我們看到升起一股白煙，寫出產(chǎn)生白煙的文字表達式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題．下列建議不可行的是（　�。�

　

A．

嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

　

B．

使用清潔能源，以減少大氣污染

　

C．

禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

　

D．

分類回收垃圾，以促進資源再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�

　

A．

氧元素

B．

鐵元素

C．

硅元素

D．

鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

　

A．

46%

B．

57.5%

C．

58.4%

D．

無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源。

 


         甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來檢驗甲圖a試管中的氣體。通過該實驗得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過                 實驗得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學(xué)自制所示簡易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗地下水是硬水還是軟水；

常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序為       （填下面的選項）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實驗結(jié)束時，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實驗現(xiàn)象是                                     。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

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