【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng): 。
(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是 ,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí),將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,優(yōu)點(diǎn)是

(4)有同學(xué)將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁,原因可能是 ,澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是 。

(5)實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)還生成氯化鈣和水。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式 。

(6)小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):右圖中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象:通過(guò)實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有 。(寫(xiě)一條)

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗 水槽(2)2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2 試管內(nèi)沒(méi)有棉花團(tuán) 從水中取出導(dǎo)管(3)可控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止(4)裝置漏氣或鹽酸濃度較大,有氯化氫揮發(fā)等 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O(5)2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + H2O + NH3↑(6)密度比空氣小或易溶于水或呈堿性等

【解析】

試題分析:用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是試管內(nèi)沒(méi)有棉花團(tuán),高錳酸鉀進(jìn)入水槽內(nèi),氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí),將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁,原因是裝置漏氣或鹽酸濃度較大,有氯化氫揮發(fā)等,鹽酸會(huì)和碳酸鈣反應(yīng)將沉淀除掉,澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 + H2O;實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + H2O + NH3;小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):右圖中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象:通過(guò)實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有密度比空氣小或易溶于水或呈堿性等,因?yàn)檫^(guò)程需要向下排氣法收集氨氣,并且其水溶液能夠?qū)⒎犹優(yōu)榧t色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì),結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a__________,c__________;

(2用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是__________(填如圖字母,可選用c裝置收集氧氣,其原因是__________;

(3實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填圖中字母;

(4該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì):

①當(dāng)打開(kāi)k1、關(guān)閉k2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________(填字母;

A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi)k2、關(guān)閉k1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:_____________;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入______________。

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【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句只涉及物理變化的是

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深,鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

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【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人體大腦皮層體液最理想的pH介于7.35~7.45之間。人體大腦皮層體液的酸堿度

A.偏酸性 B.偏堿性 C.呈中性 D.難以判斷

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【題目】現(xiàn)有一瓶久置于空氣中的NaOH溶液,證明其變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案是向少量樣品中滴加:①稀鹽酸 ②澄清石灰水 ③酚酞試液 ④石蕊試液。你認(rèn)為正確的是

A.①或② B.①或③ C.③或④ D.②或③

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【題目】金屬與人類(lèi)生活密切相關(guān).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界前列,如圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰原子的質(zhì)子數(shù)是 ;

(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫(huà),發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅 純銅(填“大于”、“小于”或“等于”);

(3)往AgNO3溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,濾液為藍(lán)色,則濾液中含有的溶質(zhì)可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】濟(jì)南以七十二名泉聞名遐邇,享有“泉城”美譽(yù)!肮(jié)水保泉、優(yōu)化環(huán)境、防止污染”已成為泉城人的共識(shí)。在下面①~④項(xiàng)中,你認(rèn)為與我市環(huán)境的改善不相符的是

①隨意丟棄各種廢舊電池

②生活污水隨便排入護(hù)城河

③將塑料袋、樹(shù)葉等垃圾就地焚燒

④工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

A.只有①②③ B.只有②③ C.只有①④ D.只有①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進(jìn)行操作:

實(shí)驗(yàn)二:稱(chēng)取5.0g粗鹽進(jìn)行提純。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示:

請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:

(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl g,水 mL。把配好的溶液倒入試劑瓶中后,應(yīng)蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽,標(biāo)簽上應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容為 。

(2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的作用是 。蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用是 。

(3)粗鹽提純時(shí),操作I的名稱(chēng)為 ;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、 。

(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是 。

A.溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾

B.蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出

C.過(guò)濾時(shí)承接濾液的燒杯中有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】野炊時(shí),小華發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小,于是他將木柴架空一些,這樣做的目的是

A使木柴與空氣充分接觸 B升高木柴的溫度

C降低木柴的著火點(diǎn) D方便添加木柴

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同步練習(xí)冊(cè)答案