【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是

A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用

B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑

C.空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

【答案】C

【解析】

試題分析:空氣中二氧化碳含量上升會影響地球環(huán)境,產(chǎn)生溫室效應(yīng),造成干旱,沙漠化等危害。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A.t2時,C物質(zhì)的飽和溶液能用降溫的方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

B.t1時,A、C物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%

C.分別將t2時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C

D.當A中含有少量B時,可用降溫結(jié)晶的方法提純A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置不可倒置有多種用途,下列敘述正確的是

A. 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2,氣體應(yīng)從a端通入

B. 若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH 溶液,氣體從b端通入

C. 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2 ,氣體應(yīng)從a端通入

D. 若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從b端進入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)研究對象的是

A.鯨魚是否屬于魚類 B.不銹鋼為什么不大會生銹

C.月亮饒地球運動的規(guī)律 D.電路發(fā)熱的原理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強自身防護是抵御病毒的重

要方法。過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑。請計算(直接寫出答案):

(1)過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)的相對分子質(zhì)量;(2 分)

(2)過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比;(2 分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試劑及操作方法

A

氧化鈣

石灰石

高溫

B

稀鹽酸

稀硝酸

加入過量的硝酸銀溶液,過濾

C

氯化鈉

泥沙

加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

氮氣

水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進行了如下實驗:

(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖甲所示鹽酸的質(zhì)量為 g。

(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽

酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小方分別氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸做中和反應(yīng)時忘記使用指示劑,為了探究硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

(1)小明設(shè)計了如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,再滴加酚酞溶液。

看不到明顯的現(xiàn)象。

硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,溶液中一定含有的物質(zhì)是 ,可能含有的物質(zhì)是 。

為了進一步確定上述實驗中“可能含有的物質(zhì)”是否存在,我進行了如下探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入 。

冒氣泡。

一定存在該物質(zhì)。

除了上述方法外,我還能用與上述不同類別的試劑證明該物質(zhì)的存在,該試劑為 。

(2)小方同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入

產(chǎn)生 色的沉淀

溶液中含有氫氧化鈉溶液.

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)右圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。我能從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

1 時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 。(任寫一種)

3t2時,將60克甲物質(zhì)加入50克水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是

4t2時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填大于、等于小于)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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