15．二甲醚（C2H6O）是一種重要的化工原料，下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由3個(gè)元素組成B．相對(duì)分子質(zhì)量為46g
C．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：8D．二甲醚是有機(jī)高分子化合物

分析 A．根據(jù)元素的規(guī)定來(lái)分析；
B．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；
D．根據(jù)有機(jī)高分子化合物的概念來(lái)分析．

解答 解：A．元素是個(gè)宏觀概念，只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤；
B．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故錯(cuò)誤；
C．二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，故正確；
D．根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是：12×2+6×1+16=46，而有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量達(dá)到幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，故二甲醚不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1；加熱到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2；甲、乙的溶解度曲線(xiàn)如圖3．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線(xiàn)是N（填“M”或“N”），P點(diǎn)的含義是30℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等；
（4）配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的甲物質(zhì)不飽和溶液，需量取水的體積為68mL，配制過(guò)程中玻璃棒的作用為加速溶解．
（5）若在50℃時(shí)取等質(zhì)量的M、N兩物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為M＞N（填“＞”“＜”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在實(shí)驗(yàn)研究中，同學(xué)們對(duì)牙膏的成分和性質(zhì)進(jìn)行如下探究．
（1）小紅測(cè)定三種牙膏的pH．
甲：pH=8.5   乙：pH=7.0   丙：pH=6.5
能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是甲（填甲、乙或丙）．
（2）小朋對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行測(cè)定．
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
②牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)以上資料，用如圖所示裝置測(cè)定牙膏樣品中碳酸鈣的含量

①裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w；
②裝置C中觀察到的現(xiàn)象是有沉淀產(chǎn)生；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用排出B裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，使其被C裝置中的溶液充分吸收；
④裝置D中堿石灰用于吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
【定量計(jì)算】小朋稱(chēng)取10.0g牙膏樣品，加入40g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，裝置C中生成沉淀的質(zhì)量為1.97g．計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】有人認(rèn)為不必測(cè)定C中沉淀的質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果偏高（偏高、不變或偏低），原因可能是吸收水蒸氣或氯化氫氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用①-⑧編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①號(hào)和⑤號(hào)試管中溶液都變紅B．②號(hào)和④號(hào)試管中都產(chǎn)生氣泡
C．⑦號(hào)和⑧號(hào)試管中都產(chǎn)生沉淀D．③號(hào)和⑥號(hào)試管中溶液都變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為C（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是F（填序號(hào)）．
（3）小明認(rèn)為制取氨氣后的剩余固體中可能含有氫氧化鈣，設(shè)計(jì)如下方案：取樣品少量，加入適量的水溶解，滴加足量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明含有氫氧化鈣．小明的方案否（選填“是”、“否”）合理，理由是生成的氯化鈣也能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀．
（4）小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)一直未能收集到氨氣，分析原 因時(shí)，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為檢查裝置的氣密性．改正后重新實(shí)驗(yàn)，僅收集到少量氨氣，小紅認(rèn)為可能是熟石灰變質(zhì)導(dǎo)致的，熟石灰變質(zhì)的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．為了進(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)如下方案：
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量樣品于燒杯中，加水并攪拌形成乳白色濁液樣品中只有CaCO3
2取少量樣品于燒杯中，加水并攪拌，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液變紅樣品中一定含有Ca（OH）2
3取少量樣品于燒杯中，滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡樣品中一定有CaCO3
請(qǐng)指出上述方案中錯(cuò)誤的方案并說(shuō)明理由方案1，氫氧化鈣微溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．肥皂水滴入硬水中，產(chǎn)生較多的泡沫
B．CO2通入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色
C．紅磷在氧氣里劇烈燃燒，生成大量白霧
D．NH3通入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，a中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；A裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w，你的理由反應(yīng)物是液體和固體，反應(yīng)不需要加熱；
（3）某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中水變紫紅色，可能的原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽中；
（4）資料：①乙炔（C2H2）又名電石氣，由固體CaC2（俗稱(chēng)電石）與水反應(yīng)制得．反應(yīng)較為劇烈．   ②乙炔（C2H2）無(wú)色無(wú)味氣體，常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味．由于乙炔微溶于水，密度比空氣稍小，故不用排空氣法收集乙炔氣體．          a：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），且根據(jù)反應(yīng)的需要有一處需要改進(jìn)．改進(jìn)的方法是用分液漏斗來(lái)代替長(zhǎng)頸漏斗．  b：防止收集乙炔氣體時(shí)里面所含雜質(zhì)的特殊臭味對(duì)空氣造成污染  最好用G（填序號(hào)）來(lái)收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
D．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，硝酸銨中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用硫酸銅溶液鑒別過(guò)氧化氫溶液和純水B．用活性炭將硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳D．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案