8.小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的A 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(2)小華同學(xué)用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是A(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是將集氣瓶口向下放置收集氫氣,點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度.寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此可以得出,其它條件相同時,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越快..

分析 (1)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),并且生成的氧氣不易溶于水,選擇實驗裝置;根據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析解答.
(2)根據(jù)酸可以使石蕊試液變紅分析解答.
(4)根據(jù)C裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)分析.
(5)根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度分析解答.

解答 解:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),并且生成的氧氣不易溶于水,所以用高錳酸鉀制取氧氣,可以用裝置A進(jìn)行,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集氣體結(jié)束時,為防止水倒流回試管使試管破裂,要將導(dǎo)管從水槽中拿出,再熄滅酒精燈.
(2)酸可以使石蕊試液變紅,乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.可能的原因有:產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅;揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅.
(3)氫氣的密度比空氣小,應(yīng)采用向下排空氣法收集,故要將集氣瓶口向下放置;可燃性氣體點燃前均要驗純,以防止發(fā)生爆炸;氫氣燃燒生成的水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)由題“濃度大的先收集滿”可知,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越快.
答案:
(1)B;  2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 分解反應(yīng);先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;
(2)A;
(3)將集氣瓶口向下放置收集氫氣;   檢驗氫氣的純度;    2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越快

點評 實驗儀器的選擇、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗、實驗注意事項等內(nèi)容是中考中經(jīng)常考查的內(nèi)容,同學(xué)們一定要掌握好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①50℃時,X和Y的溶解度相等.
②溶解度隨溫度的升高而減小的物質(zhì)是Z.
③小聰欲在40°C時用50g水,25gY配制該溫度下Y的飽和溶液,他能配出溶液70g.
(2)小晶用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗.若廣口瓶內(nèi)盛有70°C X的不飽和溶液,b是水,a是下列AB(填字母)物質(zhì)有望讓X變成飽和溶液.
A.冰塊   B.硝酸銨   C.氫氧化鈉     D.濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是( 。
A.維生素C是混合物
B.維生素C是由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成的
C.維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為9:1:2
D.青少年應(yīng)多吃蔬菜水果,切勿偏食

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽.
(1)標(biāo)簽上含鋅6.5mg,這里的“鋅”指的是元素(填“原子”、“分子”或“元素”).
(2)葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%(結(jié)果保留1位小數(shù)),45.5mg葡萄糖酸鋅含鋅6.5mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請根據(jù)要求回答問題:
(1)閉合開關(guān)后觀察到:
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡,一段時間后,管A和管B中收集的氣體體積比約為1:2.
②C管中的現(xiàn)象是液面上升,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把水壓入管C中.
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水.
(3)若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用帶火星的木條.
(4)電解水時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.人的胃酸里含有適量鹽酸,可以幫助消化,但是如果飲食過量時,胃會分泌出大量胃酸,反而造成消化不良.生活中可服用斯達(dá)舒[主要成分是Al(OH)3].寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;生活中一些老年人喜歡用小蘇打來治療胃酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.但胃潰瘍病人胃酸過多不宜服用小蘇打原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會造成胃部氣脹,易造成胃穿孔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”. 下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)物質(zhì)之一
B.天然水分為軟水和硬水,都屬于混合物
C.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的
D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到飲用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:(請在相應(yīng)括號內(nèi)填寫基本反應(yīng)類型)
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.(基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng))
(2)檢驗二氧化碳Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)獲取氫氣的途徑:
①使用催化劑常溫下分解水2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng))
②在高溫條件下用碳還原水蒸氣得到一氧化碳和氫氣H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
③在高溫條件下分解甲烷氣體得到兩種單質(zhì)CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于分子的敘述正確的是( 。
A.分子是在不斷地運(yùn)動著
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
C.分子是一種微粒,所以沒有質(zhì)量和體積
D.分子間緊密排列集成物質(zhì)

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