【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A不含金屬元素，C、D、E、F均為無色氣體，其中C、E組成元素相同，且E有毒。D有刺激性氣味，且能使無色酚酞試液變紅色，G是人體中提供能量的物質(zhì)。

請回答下列問題：

(1)A的化學(xué)式_____。由反應(yīng)①可知保存A時，應(yīng)密封、防潮和避免____。

(2)反應(yīng)④是自然界中重要的反應(yīng)，該反應(yīng)的名稱是__。

(3)寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_______；③_____

(4)C和F在一定條件下可合成CH3COOH，則參加反應(yīng)的C和F的質(zhì)量比為_____。

【答案】NH4HCO3 高溫（或受熱） 光合作用 CH4+H2OCO +3H2 3CO+ Fe2O32Fe+3CO2 11:1

【解析】

(1) A不含金屬元素，受熱分解生成三種物質(zhì)，C、D均為無色氣體， D有刺激性氣味，且能使無色酚酞試液變紅色，D為氨氣，可知A為碳酸氫銨，化學(xué)式為NH4HCO3。由反應(yīng)①可知保存A時，應(yīng)密封、防潮和避免高溫（或受熱）；

(2)碳酸氫銨受熱分解生成二氧化碳、氨氣、水，其中C、E組成元素相同，且E有毒，且E能與赤鐵礦的主要成分氧化鐵反應(yīng)。可知C為二氧化碳，E為一氧化碳，B是水，反應(yīng)④是自然界中重要的反應(yīng)，反應(yīng)物是二氧化碳和水，可知該反應(yīng)是光合作用；

(3) F為無色氣體，可由鐵與酸反應(yīng)制取，可知F為氫氣，反應(yīng)②是甲烷和水一定條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)方程式為：CH4+H2OCO +3H2，反應(yīng)③為一氧化碳和氧化鐵高溫條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式：3CO+ Fe2O32Fe+3CO2 ；

(4)二氧化碳和氫氣在一定條件下可合成CH3COOH，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變可推知反應(yīng)方程式為：2CO 2+4H2 CH3COOH+2 H2O，

則參加反應(yīng)的CO 2和H2的質(zhì)量比為（2×44）：（4×2）=11:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產(chǎn)生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________，能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________、②_______。

（2）打開止水夾，可觀察到 ___________，說明二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒。

（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說明____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：b______________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)G中鐵絲燃燒而 H 中鐵絲不燃燒,其原因是____________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）實驗室制取二氧化碳若用裝置 E 收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從填______________端進(jìn)入，其驗滿的方法是____________或______________。若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，可將裝置 B 和裝置D用膠皮管連接，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，若D 中只見有氣泡產(chǎn)生，未見其它現(xiàn)象，則可能原因是_______________。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置 B 制取氣體，裝置 C 的優(yōu)點是_____________。檢查裝置B的氣密性的方法是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，能與A反應(yīng)．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_______、 G___________。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________；寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________。

（3）B與其它燃料相比其優(yōu)點___________等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏(主要成分為硫酸鈣)的簡易流程如下圖。下列說法不正確的是

A.該流程中有2種元素化合價改變

B.使用此廢氣處理裝置可少酸雨的產(chǎn)生

C.粉碎和加水制成石灰石漿的目的是增大接觸面積，提高SO2的吸收率

D.吸收塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2＋CaCO3＋O2=CaSO4＋CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是過氧化氫分子分解的示意圖，請結(jié)合圖中信息寫出你能獲得的化學(xué)知識。

（1）微觀上：過氧化氫是由_____構(gòu)成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類_____（填“改變”或“不變”，下同），原子種類_____。

（2）宏觀上：過氧化氫是由_____組成的，在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類_____（填 “改變”或“不變”，下同），元素種類_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不合理的是

A.100g水加入100g酒精形成200g溶液，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

B.2g氫氣和18g氧氣充分反應(yīng)，生成18g的水

C.木炭燃燒，固體質(zhì)量減少，但仍符合質(zhì)量守恒定律

D.化學(xué)變化前后原子種類和分子種類都不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱______．

（2）實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)類型是______。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要對裝置B進(jìn)行的改進(jìn)是______。試管口略向下傾斜的原因是______。

（3）實驗室制取二氧化碳的原料是______（名稱），收集裝置是_____（填字母）．化學(xué)方程式為_______。

（4）已知：鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（5）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____．（填字母）

（6）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是______（填序號，可重復(fù)選用）．

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水．

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