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【題目】試回答下列問題:

(1)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末______,試管里的澄淸石灰水______,用化學方程式表示石灰水發(fā)生這種變化的原因:____________。

(2)玻璃管中反應的化學方程式為_____________。

(3)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是_________

(4)該實驗設計裝置C的目的是___________。

【答案】由紅變黑 變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 防止發(fā)生爆炸 防止一氧化碳污染空氣

【解析】

1)實驗中可以看到玻璃管中的粉末由紅變黑,故填由紅變黑;

生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,故填變渾濁;

石灰水變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水的緣故,故反應的化學方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。

2)玻璃管中的反應是氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

3)該實驗開始進行時,應先通入一氧化碳,可以排凈玻璃管內的空氣,防止發(fā)生爆炸,故填防止發(fā)生爆炸。

4)該實驗的末端放一燃著的酒精燈可以燃燒掉尾氣中的一氧化碳,防止一氧化碳污染空氣,故填防止一氧化碳污染空氣。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗,操作過程和數(shù)據如圖所示(樣品中的雜質不與酸反應也不溶于水)

(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質量為_____g

(2)列式計算不飽和溶液A的溶質質量分數(shù)為__________(結果準確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按如圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質,完成下列問題:

(1)用裝置A來制取二氧化碳,所用藥品為______

(2)若用裝置B檢驗二氧化碳,裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為:______

(3)若用裝置C證明二氧化碳與水反應生成碳酸,裝置C中盛放的試劑是______

(4)利用已收集到的二氧化碳氣體,設計一個實驗證明二氧化碳氣體具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質.______要求用語言敘述實驗過程和現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g加熱至混合固體的質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體的質量為16.4g。他們將剩余固體倒入燒杯中,欲通過溶解和過濾兩個步驟得到10%的氯化鉀溶液。(提示:二氧化錳難溶于水,氯化鉀易溶于水)請你幫他們計算:需向燒杯中加水的質量是多少?___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物間的轉化關系可表示為:

1)反應在實驗室中可用于檢驗的氣體是______

2)請寫出指定反應的化學方程式:______;______

3)由反應與反應比較可以獲取的結論是:化學反應的產物與______有關.

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【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應,產生氫氣,下列說法正確的是  

A. 合金為FeAl B. 合金為A1Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產生活中應用廣泛。

(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是______填字母序號。

(2)鐵是生活中常用的金屬。如圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會發(fā)熱。

發(fā)熱劑需接觸空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與______等物質共同作用才會生銹。

推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用______。將生銹的鐵片放在鹽酸和氯化銅的混合溶液中,可能發(fā)生的置換反應的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據見下表。

溫度(℃)

10

20

40

60

溶解度(g/100g 水)

20.9

31.6

63.9

110

20℃時,稱取 10.0 克硝酸鉀固體加入到 40 克水中,用_____(寫出儀器名稱)攪拌,充分溶解后得到_____(選填飽和不飽和)溶液。

②將上述溶液升溫至 60℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____

③將 60℃的硝酸鉀溶液進行如圖所示操作。

將溶液 I 降溫,開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于_____℃(選填編號之間。

A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10

為得到 60℃時硝酸鉀飽和溶液,將溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克水,請分析該操作能否達到實驗目的并說明理由_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列事實的微觀解釋正確的是  

選項

事實

解釋

A

體溫計中的水銀熱脹冷縮

分子間間隔隨溫度改變

B

氧氣能壓縮在藍色鋼瓶中

氧分子大小隨壓強變大而減小

C

金剛石、石墨性質存在明顯差異

碳原子的排列方式不同

D

氮氣是無色的

氮分子是無色的

A. AB. BC. CD. D

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