20.使空氣依次通過燒堿溶液,濃硫酸和灼熱銅網(wǎng),最后剩下的氣體是(不考慮雜質(zhì))(  )
A.N2和O2B.N2和CO2C.N2和水蒸氣D.N2和稀有氣體

分析 根據(jù)二氧化碳能與燒堿溶液反應,濃硫酸具有吸水性,灼熱銅網(wǎng)能與氧氣反應生成氧化銅,據(jù)此進行分析解答即可.

解答 解:使空氣依次通過燒堿溶液,二氧化碳會與燒堿溶液反應生成碳酸鈉和水,CO2被吸收;濃硫酸具有吸水性,通過濃硫酸,水蒸氣被吸收;通過灼熱的銅網(wǎng),氧氣與灼熱的銅網(wǎng)反應生成氧化銅,氧氣被吸收;最后剩余的氣體為氮氣和稀有氣體.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵;解題時要注意在反應中是否生成了新的氣體,從而準確判斷最后得到的氣體.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.給試管里的液體加熱時,液體的量不超過試管容積的三分之一.試管與桌面成45°角,目的是防止液體沸騰濺出,加熱時先 預熱然后在液體藥品部位加熱,加熱時試管口向著自己或他人,以避免液體噴出傷人.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示五種元素.
(2)圖中表示陽離子的是D、陰離子的是B、原子的是ACE.
(3)圖中表示金屬元素原子的是E、表示非金屬元素原子的是A、表示稀有氣體元素的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具,按要求寫出對應的化學符號.
①2個氧氣分子2O2,②n個鎂離子nMg2+,③氫氧化鈉NaOH,④氧化鐵Fe2O3
(2)下列物質(zhì):①空氣  ②海水 ③液氧  ④硫酸銅溶液  ⑤干冰  ⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀、啾旌衔铩、嵫趸}
屬于化合物的是(填化學符號,下同)CO2、P2O5、K2MnO4、H2O、CaO,屬于氧化物的是CO2、P2O5、H2O、CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請用化學符號表示:
(1)銅元素Cu3個鐵原子3Fe三個鎂離子3Mg2+地殼中含量最高的元素O地殼中含量最高的金屬元素Al
(2)請書寫鎂條在空氣中燃燒的符號表達式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.初中化學中許多實驗都用到了鹽酸.
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生.下列實驗中一定不會用到鹽酸的是AC(填序號).

A.除去熟石灰中的石灰石      B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取氧氣      D.除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照圖1所示的方式進行實驗,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色.
①以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是B(填序號).
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍     B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變     D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化的曲線如圖2正確的是A(填序號).
(3)實驗室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接如圖3所示裝置制取二氧化碳和氫氣.①制取二氧化碳氣體裝置的連接字母順序是acb;制取氫氣的裝置字母連接順序是abc.②檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是將橡膠管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水,當水浸沒長頸漏斗下端后,長頸漏斗內(nèi)的水面不再下降,說明裝置的氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中液體擠出,氣球又明顯鼓起.下列組合正確的是( 。
選項滴管甲燒杯丙滴管乙燒杯丁
A雙氧水二氧化錳氫氧化鈉
B鹽酸鹽酸碳酸鈉
C氫氧化鈉硝酸銨
D氧化鈣鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.綠茶享譽海內(nèi)外,綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學式為C76H52O46.下列關(guān)于單寧酸的說法中,不正確的是(  )
A.由碳、氫、氧三種元素組成B.碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23
C.含有76個碳原子D.相對分子質(zhì)量為1700

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于化學變化的是( 。
A.葡萄釀酒B.煤的干餾
C.熟石灰改良酸性土壤D.石油的分餾

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同步練習冊答案