（2007?荊州）如圖是實驗室制取CO2的裝置，請你回答：
（1）裝置中有一處錯誤，它是______，其造成的后果是______．
（2）可用圖示方法收集CO2氣體的原因是______．
（3）此發(fā)生裝置在實驗室還可用于制取O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______．

【答案】分析：弄清實驗室中制取二氧化碳的有關(guān)的實驗操作：長頸漏斗的下端應(yīng)浸沒在溶液中，以防止生成的氣體從長頸漏斗上端溢出，及二氧化碳的某些性質(zhì)：密度比空氣大，能溶于水等．
解答：解：（1）實驗時一定要注意長頸漏斗的下端應(yīng)浸沒在溶液中，以防止生成的氣體從長頸漏斗上端溢出，故答案為：長頸漏斗的下端沒有浸入液面中，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體會從長頸漏斗上口逸出
（2）由于二氧化碳的密度比空氣大，因此可以用向上排空氣法收集，故答案為：二氧化碳的密度比空氣大
（3）由于氧氣能支持燃燒，因此可以用帶火星的火柴來驗證氧氣是否集滿，若火柴復燃，說明已經(jīng)集滿，故答案為：將帶火星的火柴放在集氣瓶口，看是否復燃
點評：主要考查了實驗室中制取二氧化碳的有關(guān)的操作及二氧化碳的有關(guān)的性質(zhì)，培養(yǎng)培養(yǎng)學生解決問題的能力．
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（2007?荊州）某市的“二期課改”中，初中化學引入“物質(zhì)的量”的教學內(nèi)容．物質(zhì)的量是一種新的物理量，其單位是摩爾（mol），1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個該物質(zhì)的微粒．如1mol氫氣含有6.02×1023個H2分子，含有2×6.02×1023個H原子．據(jù)此回答：
（1）物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是
不同
不同
（填“相同”或“不同”）的物理量．
（2） 1mol硝酸中含有
6.02×1023
6.02×1023
個H原子，含有
6.02×1023
6.02×1023
個N原子．
（3）如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，那么，1mol氧氣分子中含有
16×6.02×1023（或9.632×1022）
16×6.02×1023（或9.632×1022）
個電子．

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（2）該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量，
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