【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____②_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起_____作用,反應(yīng)的發(fā)生裝置為_____ (填裝置的字母代號(hào),下同),用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置為_____應(yīng)選用的收集裝置為_____,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為_____。氧氣的檢驗(yàn)方法是_____。
(3)用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí),試管口稍微向下傾斜的原因是_____,在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是_____。
(4)用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____,然后 再_____,可防止水倒吸引起試管破裂。
(5)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 催化 B A C或E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣 防止冷凝水倒流、炸裂試管 防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管 將導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 氧氣的密度比空氣大
【解析】
(1)儀器①是試管;②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)屬于固液常溫型,選擇裝置B來(lái)制取;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,選擇裝置A來(lái)制;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集,氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)時(shí)可將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣;故填:催化;B;A;C或E;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(3)給試管中的固體加熱時(shí),為了防止冷凝水倒流、炸裂試管,需要將試管口略向下傾斜;為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口處放置一團(tuán)棉花;故填:防止冷凝水倒流、炸裂試管;防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(4)用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,可防止水倒吸引起試管破裂;故填:將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;
(5)氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法來(lái)收集;故填:氧氣的密度比空氣大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:空氣的密度為1.29g/L,氧氣的密度為1.43g/L。氧氣在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)為20%.請(qǐng)計(jì)算:
(1)空氣中氧氣所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí),他先往集氣瓶中裝入2/X體積的水,再用排水法收集,當(dāng)他將集氣瓶中的水排盡時(shí),測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52%(氧氣中含有的少量水份忽略不計(jì)),則X=_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(科普閱讀)
| ① 木糖醇是從植物中提取出來(lái)的一種天然甜味劑,廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中 |
② 木糖醇為白色晶體或結(jié)晶性粉末,極易溶于水,溶解時(shí)會(huì)吸收一定熱量。 | |
③ 木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔度,但是過度的食用,也有可能帶來(lái)腹瀉等副作用,這一點(diǎn)也不可忽視。 | |
C5H12O5 | ④ 木糖醇是一種五碳糖醇,木糖醇的甜度與砂糖相同,但熱量卻只有砂糖的75%。木糖醇是人體糖類代謝的正常中間體,它的代謝不同于一般糖類,主要與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,放出熱量,被人利用。 |
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)木糖醇的物理性質(zhì)是___________________。
(2)木糖醇入口有清涼感覺的原因是________________。
(3)木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可以用文字表達(dá)式表示為(反應(yīng)條件略去)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)C12H22O14Zn中碳、氧質(zhì)量比為_________________;
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(1g=1000mg);
(3)除了葡萄糖酸鋅外,人們還經(jīng)常給兒童服用乳酸鋅(C6H10O6Zn)補(bǔ)鋅.如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液,現(xiàn)需乳酸鋅______毫克?(答案保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我;瘜W(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“小李同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃于是” 于是化學(xué)老師與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見下表)
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 |
|
請(qǐng)回答:
(1)用下列方案收集“50%集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)
(2)用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
_________________________________________________
(3)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:_______ 。
(4)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____
(5)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)______(填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖所示裝置的氣密性.當(dāng)緩慢向右拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
A.注射器內(nèi)有液體進(jìn)入B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)請(qǐng)描述圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象_____,并回答集氣瓶中水的作用_____;
(2)圖2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____集氣瓶中加入的液體可能是_____;其目的是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)粒子進(jìn)行探究,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)n=11且該粒子為陽(yáng)離子時(shí),x應(yīng)為8
B.當(dāng)x=8時(shí),粒子中n越大,原子核對(duì)電子吸引力越大,粒子體積越小
C.當(dāng)x=8且該粒子為陰離子時(shí),核電荷數(shù)n應(yīng)為12
D.當(dāng)x=6且該粒子為原子時(shí),核電荷數(shù)n應(yīng)為8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)X的化學(xué)式是_____。Y氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(2)液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_____(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)不同。
(3)下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣(NH3)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。
(4)氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素,同時(shí)還有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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