11．判斷下列物質(zhì)中那些是純凈物，那些是混合物．（填序號）
①海水②二氧化碳 ③氧氣 ④牛奶 ⑤冰水混合物⑥醬油
純凈物：②③⑤混合物：①④⑥．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，海水、牛奶、醬油都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，二氧化碳、氧氣、冰水混合只有水分子，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，海水、牛奶、醬油都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，二氧化碳、氧氣、冰水混合只有水分子，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；故答案為：②③⑤；①④⑥；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)活動小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想①在常溫下能反應(yīng)；
猜想②在常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；
猜想③在加熱條件下不能反應(yīng)．
[實驗與事實]操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；
操作②加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，并聞到刺激性氣味；
操作③檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗方法及現(xiàn)象略）；
操作④立即停止加熱；
操作⑤將試管中的殘液慢慢倒入裝有水的燒杯中，溶液呈藍色．
[結(jié)論與解釋]（1）由以上探究可知：猜想②是正確的；
（2）經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2；立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO2；
[反思與評價]
操作⑤中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）不能將水倒入試管中的殘液里．
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上探究和已掌握的知識，同學(xué)們又設(shè)計了兩個利用廢銅屑、硫酸          為原料制取硫酸銅的實驗方案：
甲方案：利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取．
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制�。�
請你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進行評價，較好的方案是乙，
理由是（答出一點即可）銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫有毒氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。� 
A．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B．該元素可能是金屬元素
C．該圖沒法表示出中子的數(shù)目
D．該元素的原子核外共有四個電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出儀器①的名稱試管．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同）；文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花；若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量 將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；收集干燥氧氣收集裝置選C；若某同學(xué)E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．若設(shè)法使100L空氣中的氧氣全部除去，則余下氣體的體積最接近（　�。�
A．20LB．21LC．79LD．80L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設(shè)計實驗方案證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有二氧化硫，水，二氧化碳，氮氣，稀有氣體，氧氣幾種氣體填在合適的位置
空氣餅干會變軟的氣體是：水，能引起溫室效應(yīng)的是：二氧化碳，能造成酸雨的是：二氧化硫，工業(yè)上用作保護氣體的是氮氣、稀有氣體．用于制造化學(xué)肥料的是氮氣．動植物呼吸氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．用高錳酸鉀制氧氣時需要燒杯、玻璃棒
B．仰視量筒讀數(shù)為12mL，則液體的實際體積大于12mL
C．食醋有揮發(fā)性是它的化學(xué)性質(zhì)
D．催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速度的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組欲測定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度，稱取200g石灰石樣品和一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（其中雜質(zhì)不參加反應(yīng)），完全反應(yīng)后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少44g，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

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