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20.(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①硫離子S2-;
②硝酸銨中顯+5價的氮元素NH4+5NO3;③一氧化碳由CO構(gòu)成(填微粒符號).
(2)在橡膠、碳酸氫銨、乙醇、熟石灰、大理石、硝酸鉀等物質(zhì)中,可用來代替汽油用作汽車燃料的是乙醇,常用于建筑材料且主要成分為鹽的是大理石.(每空選填一種物質(zhì)的名稱)
(3)你即將離開母校,離別之際,應(yīng)給母校留下美好印象,做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂扔?xùn)|西…假設(shè)你在教室清理出如下物品:A、廢作業(yè)本,B、礦泉水瓶,C、易拉罐,D、口香糖,E、生銹的鐵釘.上述垃圾物品中,應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ABCE(填字母);回收的目的在于變廢為寶,可回收物品中有一種物品經(jīng)過簡單的物理方法或化學(xué)方法處理即可重新利用,如果用化學(xué)方法處理,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,圖為普通打火機(jī)的示意圖,請根據(jù)如圖回答下列問題:屬于有機(jī)物的是①③.
打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是:燃燒需要氧氣.

分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;
(2)根據(jù)乙醇的性質(zhì)和大理石的成分以及酸堿鹽定義進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)廢棄物的可利用價值進(jìn)行分析,銹鐵釘把銹打磨掉即可利用,鐵銹的成分是氧化鐵,能與酸反應(yīng)生成鹽和水;
(4)根據(jù)元素的種類來判斷物質(zhì)的類別,根據(jù)通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,可知燃燒不能缺少氧氣;

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫離子可表示為:S2-;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硝酸銨中顯+5價的氮元素,故可表示為:NH4+5NO3
一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成,其化學(xué)式為:CO;
(2)乙醇具有可燃性,燃燒能釋放大量的能量,可以代替汽油用作汽車燃料;大理石的主要成分是碳酸鈣,屬于鹽,并且大理石可以用作建筑材料.
(3)廢作業(yè)本為紙類,可以回收利用,礦泉水瓶為塑料,可以回收利用,生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬,可以回收利用,口香糖無利用價值,所以本題答案為:ABCE;
銹鐵釘經(jīng)打磨能除去表面的銹,即可重新利用,鐵銹的成分為氧化鐵,可以與酸反應(yīng)生成鹽和水,所以本題答案為:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(4)在給出的幾種物質(zhì)中,鐵和銅絲都是由一種元素組成的純凈物,則鐵、銅是單質(zhì),在塑料和丁烷中含有碳元素,屬于有機(jī)物;
故答案為:①③.
打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),就可以燃燒,
故答案為:燃燒需要氧氣;
故答案為:(1)S2-;NH4+5NO3;CO;(2)乙醇;大理石;(3)ABCE;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(4)①③;燃燒需要氧氣;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)若用圖1制備并收集一瓶干燥的氧氣,分液漏斗中盛放的物質(zhì)是過氧化氫,B中盛放的試劑是濃硫酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥,則需在B和C之間連接一個盛有無水硫酸銅 U形管.
(3)若改變A中的藥品,此套裝置還可以用來制取二氧化碳(或氫氣)氣體.
(4)圖2中A、B內(nèi)分別盛有溶質(zhì)不同的無色溶液及在小木塊上點(diǎn)燃的蠟燭,若向A中撒入無色細(xì)小晶體后,發(fā)現(xiàn)其蠟燭會熄滅,原因是反應(yīng)生成既不燃燒也不支持燃燒的二氧化碳?xì)怏w,無色細(xì)小晶體可能是碳酸鈉晶體(或碳酸氫鈉晶體);若向B撒入黑色粉末后,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒更旺,黑色粉末是二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途主要取決于其物理性質(zhì)的是(  )
A.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹B.用一氧化碳冶煉金屬
C.用金屬銅制作電路板D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于元素的說法中,正確的是(  )
A.同種元素的原子化學(xué)性質(zhì)相同,但是質(zhì)量可能不同
B.物質(zhì)都是由元素組成的,只能通過不同種元素相互組合構(gòu)成物質(zhì)
C.元素的種類是由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)共同決定的
D.人造元素是通過化學(xué)方法合成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列做法有益人體健康的是(  )
A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑,延長食品保存期
C.利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
D.每天攝入一定量的蔬菜水果等含維生素較多的食物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.藍(lán)色的硫酸銅晶體受熱變成白色的硫酸銅粉末是化學(xué)變化
B.氫氧化鈉放置在空氣中易潮解,但不會變質(zhì)
C.碳酸氫鈉俗稱純堿
D.FeCl3可由鐵與鹽酸反應(yīng)直接制得

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣(一種常溫下呈黃綠色的氣體,化學(xué)式:Cl2),反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)_MnCl2+Cl2↑+2H2O;下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是( �。�
A.從發(fā)生裝置中通出的氣體往往含有氯化氫氣體雜質(zhì)
B.該實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象
C.濃鹽酸配制稀鹽酸時,必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9. 生活處處有化學(xué).
(1)氯化鈉、水、鋁三種物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)是鋁.
(2)鋁在生活中應(yīng)用廣泛,鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子的質(zhì)子數(shù)為13,核外有3電子層,最外層上3個電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易失去電子,形成陽離子(填“陽”或“陰”).鋁元素和鐵元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中只發(fā)生物理變化的是( �。�
A.從鋁土礦(主要成分是Al2O3)中提煉金屬鋁
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵
C.稀有氣體用來制作電光源
D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

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同步練習(xí)冊答案
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