【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究。
一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。
(1)操作A名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是 。
(2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入 對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。
(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作C時(shí),需將蔗糖溶液放在 (填儀器名稱)中進(jìn)行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體。
(4)由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要是 (選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。
②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能的作用為 。
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。
實(shí)驗(yàn)1:點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有 元素。
實(shí)驗(yàn)2:取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有 元素。
實(shí)驗(yàn)3:隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧,則蔗糖還含有 元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體,將黑色固體點(diǎn)燃,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,生成的白色固體是 。
【計(jì)算驗(yàn)證】
已知:化學(xué)變化中,分子的種類發(fā)生改變,而原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變。現(xiàn)稱取34.2g蔗糖,加入少量煙灰點(diǎn)燃,測(cè)得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中各元素的質(zhì)量:
①碳為 g,②氫為 g,③氧為 g。
據(jù)此可知蔗糖的化學(xué)式為 (選填字母)。
A.C6H5NO2 B.C6H12O6 C.C12H22O11
【答案】一、(1)過(guò)濾可將難溶固體和液體分離,其中玻璃棒的作用是引流,
(2)活性炭
(3)蒸發(fā)皿 較多量固體(或剩余少量溶液)
(4)物理
二、蔗糖組成探究
催化
氫(H) 碳(C) 氧(O) 碳酸鈣(CaCO3)
①14.4 ②2.2 ③17.8 C
【解析】
試題分析:一、過(guò)濾引流活性炭的結(jié)構(gòu)疏松多孔,可以吸附色素異味;蒸發(fā)操作中,將液體放入蒸發(fā)皿內(nèi),隨水分的蒸發(fā),蔗糖固體析出,此過(guò)程中無(wú)新的物質(zhì)生成,是物理變化。
二、能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)叫催化劑;,據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有氫元素。取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,則蔗糖含有碳元素;隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧,則蔗糖還含有氧元素;二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀。
①碳元素的質(zhì)量:52.8g×{12÷44×100%}=14.4 g;
②氫元素的質(zhì)量:19.8g×{2÷18×100%}= 2.2g
③氧元素的質(zhì)量:34.4-14.4 g-2.2g =17.8g
碳原子的個(gè)數(shù):144÷12=12;氫原子的個(gè)數(shù):22÷1=22;
氧原子的個(gè)數(shù):178÷16≈11;故蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B.給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3
C.用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí),應(yīng)取1mL—2mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有兩種元素,則該物質(zhì)
A. 一定是化合物 B. 可能是純凈物也可能是混合物
C. 一定是氧化物 D. 可能是單質(zhì)也可能是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:① ,② 。
(2)如果用A裝置制取氧氣,加入藥品前應(yīng)先 。錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 ,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到 (填“a”或“b”)處。寫(xiě)出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式: 。
(3)收集氧氣可選用裝置C或 (選填裝置序號(hào)),選用裝置C的理由是 。
(4)用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置為 (選填裝置序號(hào))。用如圖裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從①氧氣②氮?dú)猗蹥錃猗芤谎趸饥荻趸虻任宸N氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號(hào)填空。
(1)未來(lái)最理想的氣體燃料是_____;(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是_____;
(3)污染空氣,形成酸雨的是_____;(4)吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體______;
(5)在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)……在氧氣中燃燒的現(xiàn)象……反應(yīng)基本類型”的描述中,正確的是
A.碳……發(fā)出白光……化合反應(yīng) B.鐵絲……火星四射……分解反應(yīng)
C.磷……大量白霧……氧化反應(yīng) D.石蠟……火焰發(fā)白光……化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是
A.40℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液
B.40℃時(shí),分別在200 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.40℃時(shí),分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為不飽和溶液
D.20℃時(shí),分別在100 g水中加入40 g 甲、乙,加熱到40℃時(shí),甲溶液為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?/span> D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān),下列屬于物理變化的是
A.高爐煉鐵 B.干冰升華 C.食物變質(zhì) D.光合作用
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