【題目】九年級同學在實驗室做鐵絲在氧氣中燃燒實驗。

1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為________________________

2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________;某同學在實驗時只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下,沒有觀察到其他現(xiàn)象,鐵絲沒有燃燒的可能原因是_______________;

3)某小組的同學在實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂,可能的原因是__________。

【答案】3Fe+3O2 Fe3O4 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 未除鐵銹(或伸入過慢或氧氣不純等合理即可) 瓶底沒有放水或沙子

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵,其化學方程式為:3Fe+3O2Fe3O4。故填:3Fe+3O2Fe3O4

2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;某同學在實驗時只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下,沒有觀察到其他現(xiàn)象,鐵絲沒有燃燒的可能原因是鐵絲未除鐵銹(或伸入過慢或氧氣不純等合理即可)等。故填:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;未除鐵銹(或伸入過慢或氧氣不純等合理即可)

3)集氣瓶底破裂原因是瓶底沒有放水或沙子,高溫濺落物掉落使集氣瓶受熱不均而炸裂。故填:瓶底沒有放水或沙子

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)硫在氧氣中燃燒的化學方程式是:。表示了參與反應的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系,即在點燃條件下,每____份質(zhì)量的硫與____份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應生成_____份質(zhì)量的二氧化硫

2)化學反應前后必定沒有發(fā)生改變的是______(填字母)

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A ①④⑥

B ①③⑤⑥

C ①②⑥

D ②③⑤

3)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為,則X的化學式為____________。

4)密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各10g,加熱一段時間后測得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

反應后的質(zhì)量/g

1.5

X

0.8

2.2

下列選項正確的是________

A 該反應為化合反應

B X=54

C 丙、丁一定是單質(zhì)

D 甲一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是一種重要的資源。

1)為減少污染并變廢為寶,某化學小組實驗探究工業(yè)廢水的綜合利用,設計了以下流程 圖并完成了回收金屬銅和硫酸鋅的實驗。

①固體 X 的成分是______;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

②上述流程中,在加入適量 B 時反應的化學方程式為______

③操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______。

2)某同學為探究 MgFe、Cu 三種金屬的有關性質(zhì),進行了 如圖甲所示的實驗,實驗后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中(如 圖乙),

發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應后過濾,濾 液中含有的金屬離子的可能組合有______(填字母)。

AMg2+ BMg2+ Fe2+ CMg2+ Fe3+ DMg2+ Cu2+ EMg2+、Fe2+ Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食,歷史悠久;疱伋S玫囊环N燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對固體酒精產(chǎn)生了好奇,對其成分進行探究。請你回答下列問題。

(查閱資料)

a. 固體酒精是用酒精、氫化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

b. 氯化鈣、氯化鈉溶液均呈中性。

(提出問題)

①酒精中是否含有碳元素? ②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?

(實驗探究)

①按上圖所示進行實驗,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜,可得出酒精精中含有碳元素的結論,理由是__________

②取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的:__________________________,由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。

③為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示方案進行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生_____________

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組同學實驗不能證明清液中一定含有氫氧化鈉,理由是_____________________。乙組同學另取燒杯中上層清液,加足量氯化鈣溶液,充分反應后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

(反思交流)

乙組實驗中加足量氯化鈣溶液的目的是_______________。

(實驗結論)

甲乙兩小組同學經(jīng)過討論,一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉________(填沒有、部分全部)變質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想和假設)

猜想Ⅰ氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

猜想Ⅱ氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

猜想Ⅲ氧化銅是反應的催化劑,反應前后________________

(進行實驗)

用天平稱量氧化銅,取的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃

___________________

____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

2)步驟①的目的是______________________。步驟⑦的目是_______________

3)請寫出該實驗中反應的化學符號(或文字)表達式______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語關于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是 ( )

3Hg Fe3+S03NaO23O23P2O5

A.表示分子個數(shù)的是

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示化合價數(shù)值的是

D.表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列相關問題。

1)儀器①的名稱是_____

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學表達式為_____,屬于基本反應類型中的_____(填“化合反應”或“分解反應”)。若用圖E裝置收集氧氣,當觀察到導管口的氣泡_____時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。

3)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖F所示),觀察到的現(xiàn)象是_____

4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用_____(填字母,下同),收集裝置可選用_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是實驗室煉鐵的過程,圖2是此過程中通入CO質(zhì)量與玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量的關系,根據(jù)圖示,下列說法不正確的是(

A.b點表示通入CO一段時間后加熱,反應開始發(fā)生

B.c點表示粉末已完全參加反應

C.d點表示反應結束后仍需繼續(xù)通人CO

D.可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出固體粉末的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。結合下列實驗裝置圖回答問題:

1)請寫出編號為①的儀器名稱______

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______(填序號)。

3)在實驗室用A、E裝置制取氧氣,反應的符號表達式為______,試管口放棉花的作用是______。

4)若需得到平穩(wěn)的氣流,可將裝置B中的長頸漏斗改為______。

5)圖F為多功能瓶,它可以收集、儲存氣體等功能,請回答:如果利用該裝置收集氫氣,氣體應從______(填“g”“h”,下同)端導入如果利用該裝置儲存甲烷,可用注水的方法將氣體導出,水應從______端進。

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