2．下列反應(yīng)可以制得氯化鉀的是（　�。�
A．碳酸鉀和氯化鈉B．硫酸鉀和氯化鈉C．硫酸鉀和氯化鋇D．硝酸鉀和氯化鎂

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鉀和氯化鈉相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、硫酸鉀和氯化鈉相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、硫酸鉀和氯化鋇相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確．
D、硝酸鉀和氯化鎂相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是人類及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請回答：
（1）如圖1是電解水實驗裝置，試管a中收集到的氣體是H2（填化學(xué)式），請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，
生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號）
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭 B．洗完菜的水用來澆花
C．不間斷放水刷牙 D．開發(fā)利用地下水
（5）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進行研究，采用如圖2所示裝置進行過濾，該圖操作中存在一處明顯錯誤是用燒杯直接向漏斗中到液體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）有一種技術(shù)可將糖[通式為Ca（H2O）b]發(fā)酵進行無氧分解，生成兩種化合物，其中一種物質(zhì)是沼氣的主要成分．寫出糖發(fā)酵進行無氧分解的化學(xué)方程式：2Ca（H2O）b=bCH4↑+（2a-b）CO2↑
（2）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀．為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式：
CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡述理由．第一個化學(xué)方程式不合理，因為CaCO3將與HCl反應(yīng)
（3）已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)．將白色Mg（OH）2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并簡述理由．3Mg（OH）2+2FeCl3═3MgCl2+2Fe（OH）3↓，因Fe（OH）3比Mg（OH）2更難溶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．物質(zhì)的加熱
（1）酒精燈的使用
①用燃著的火柴或木條點燃，禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈．
②熄滅時，用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹．
③禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，酒精燈內(nèi)的酒精不能超過$\frac{2}{3}$．
④酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，用外焰加熱．
⑤酒精灑在桌上燃燒起來后，應(yīng)立即用濕布撲滅．
（2）物質(zhì)的加熱    給液體加熱時，①試管夾夾持在試管中上部，②液體量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，③試管傾斜約45°，④管口朝著沒人的地方．
洗滌儀器，儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)
B．該化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目減少
C．反應(yīng)物的分子個數(shù)之比為3：1或1：3
D．該反應(yīng)前后原子的數(shù)目、種類均不改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）紙張遇濃硫酸會變黑，體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性（即腐蝕性），其實質(zhì)是濃硫酸能將這些物質(zhì)（都由含碳、氫、氧等元素的化合物組成）中的氫、氧元素按水的組成比脫去，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的NaHCO3溶液．
（2）水倒入濃硫酸中會觀察到的現(xiàn)象是液體沸騰并飛濺，所以在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿?zé)诼⑷胨铮⒂貌ＡО舨粩鄶嚢�，使熱量迅速散失�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，圖1是某電解水的實驗裝置，圖2是某市化學(xué)老師針對圖1實驗的創(chuàng)新裝置．
圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體．
請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
（1）圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是氧氣，檢驗此氣體的方法是用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，使氣體導(dǎo)出，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖1來說，所具備的優(yōu)點組合是B（填字母編號）．
①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下面3個小題任選做2題
（1）用元素符號或化學(xué)式填空：
①氬元素Ar，②4個二氧化硫分子4SO2，③氮氣N2，④7個銀原子7Ag，⑤3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$．
（2）寫出下列劃線處“2”的意義．
①2H2O水分子的個數(shù)是2，②2H氫原子的個數(shù)是2，③2H2氫分子的個數(shù)是2，④H2O一個水分子中氫原子的個數(shù)是2．
（3）判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
a．Ca2+    b．NO2   c．2NO   d． $\stackrel{+2}{Mg}$O   e．2SO42-
①表示分子個數(shù)的是c． ②表示一個離子所帶電荷的是a．
③表示元素化合價的是d．④表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是b．
⑤表示離子個數(shù)的是e．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)鐵的知識敘述正確的是（　�。�
A．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
B．常用水沖洗鐵器表面可以防止生銹
C．用鐵鍋烹飪會在食物中留有人體需要的鐵元素
D．鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護膜

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同步練習(xí)冊答案