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5．區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水產生泡沫較多的是硬水，泡沫較少的是軟水．

分析 根據區(qū)分硬水和軟水的方法進行分析．

解答 解：區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水產生泡沫較多的是硬水，泡沫較少的是軟水；
故答案為：硬水；軟水．

點評 此題難度不大，正確掌握區(qū)分硬水和軟水的方法是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是B（填A或B），反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是D（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，（填一操作），若看到木條復燃現(xiàn)象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管若采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是原子、質子、核外電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．硝酸工業(yè)尾氣中NO、NO2是形成酸雨的原因之一，它們可以用火堿或純堿溶液吸收，NO、NO2被火堿溶液吸收的主要化學反應方程式為：2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O，NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O．若用純堿溶液處理尾氣，反應與此類似，生成NaNO2、NaNO3，同時放出CO2．若a g NO2和b g NO的混合氣體恰好被200g Na2CO3溶液完全吸收，則a、b應滿足的條件是a：b≥23：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為外焰，內焰，焰心三個部分．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題．
（1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，放出熱量，產生大量白煙．紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是氧氣完全反應．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質是不溶于水；化學性質是不能燃燒，不支持燃燒．
（3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？不能（填“能”或“不能”）．請解釋原因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體占據了氧氣的空間，會導致水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣的含量．
（4）集氣瓶中盛有少量水，目的是吸熱、降溫、減壓，防止膠塞彈開；吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣．
（5）I實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？（答出2種即可）裝置漏氣、紅磷不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是化學實驗室常用的儀器：

（1）用以上儀器下的字母填空：
①溶液蒸發(fā)、結晶應選用的儀器是F、G；
②量取液體藥品應選用的儀器是A、E；
（2）用以上儀器來配制一定質量分數(shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．
（3）通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽，粗鹽經過溶解、過濾、蒸發(fā)，可得到較純凈的NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰，并恢復到原來溫度，則溶質的溶解度不變（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），溶液中溶質的質量變�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．按要求寫出下列化學式表達式．
（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有關二氧化碳的化學式表達式：CO2+H2O═H2CO3（合理即可）
（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生．請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學式表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學式表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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