a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖像是
A
因a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則b反應(yīng)快，時(shí)間短，b中混有二氧化錳，則b中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，顯然只有A符合，故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答題后問(wèn)題
⑴用磷燃燒制煙幕彈                          ，屬        反應(yīng)(填化合、分解)
⑵細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒                           ，集氣瓶底要先放些        ，目的是                                                                 。
⑶二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水                            ，石灰水變       。
⑷過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2                           ，其中二氧化錳起         作用。
( 5 )、加熱碳酸氫銨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(6 )、銅綠受熱分解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
⑴硫在空氣中燃燒：                                            （       ）
⑵氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：                                （       ）
⑶任寫一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子：                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是一個(gè)多功能裝置，

若用排水法收集氣體，氣體由       端（填“a”或 “b”）導(dǎo)入。若用水將瓶?jī)?nèi)的氣體排出來(lái)，水由       端（填“a”或“b”）通入。若用向上排空氣法收集氣體，氣體由       端（填“a”或 “b”）導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①　　　 ②________
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置代號(hào)   ，該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是              ，其目的是                            ；可選用的收集裝置是　　 或     （寫出裝置代號(hào)）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                        。
（4）填寫檢驗(yàn)該氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操作方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
是氧氣
（5）該實(shí)驗(yàn)制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該先           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先           ，后         。目的是                                        。
（6）某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?       (填“是”或“不是”) ，理由是                                        。能加快反應(yīng)速率的原因是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理（表達(dá)式），進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是（只寫三個(gè)即可）：A　　　                、B                      、C                     ；
（2）甲實(shí)驗(yàn)中，瓶底放少量水的原因是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氣與我們的生活息息相關(guān)，以下圖片不能體現(xiàn)氧氣性質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用  
A．紫色石蕊試液B．澄清石灰水C．水D．帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣中供我們呼吸的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．水蒸氣D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案