右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是(    )

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：2

C．該反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都沒(méi)有發(fā)生變化

D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（  ）

物 質(zhì)

所含雜質(zhì)

除 去 雜 質(zhì) 的 方 法

A

KOH溶液

（K2CO3）

Ca(OH)2溶液、過(guò)濾

B

N2氣體

（O2）

將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C

CuO

（Cu）

稀硫酸溶液、過(guò)濾

D

KNO3

（NaCl）

熱水、降溫結(jié)晶、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念。在“綠色化學(xué)工藝”中 ，理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%。在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過(guò)程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是(   )

A．CH4             B．C2H2             C．C2H6            D．C8H8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有則。下列節(jié)約行為中合理可行的是                   （    ）

A．直接用工廠排除的廢水灌溉農(nóng)田        B．吃經(jīng)高溫蒸煮的霉變大米 

C．把用剩的藥品放回原試劑瓶            D．用淘菜、洗衣服的水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列含氯元素的物質(zhì)中，按氯元素的化合價(jià)由高至低順序排列的是 (  )

①KClO3    ② HClO   ③Cl2   ④ NaClO4   ⑤KCl

A ①②③④⑤   B ④①②③⑤  C ④①③②⑤   D ①④②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)(填元素符號(hào)或化學(xué)式)；

①地殼中含量最高的金屬元素的氯化物的化學(xué)式是__________________________________

②硝銨中的陰離子是_____________________________

③空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的化學(xué)式是_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：________________________________。

(2)【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示：

(3)【判斷】

若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ________(填“成立”或“不成立”)。由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有__________(寫化學(xué)式)；由此判斷猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。③綜合①和②的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)___________。(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)____________保存；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特思維方式。

（1）根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：   

①在水（H2O）、銅（Cu）和氯化鈉（NaCl）三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是___________。

②_____________一杯水所有水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比：___________；

③的微粒符號(hào)___________；

④中＋3的含義_____________________________。

（2）A、B、C表示三種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：3___________（填化學(xué)式）；

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是___________（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO2↑．化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下探究：

探究一：檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體，很難觀察到紫紅色固體．暗紅色固體是什么？

【查閱資料】氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．

【猜想與假設(shè)】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體，加入稀硫酸，如果觀察到現(xiàn)象：　　，說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O．

探究二：測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量

原理：Cu2O+H22Cu+H2O，稱取一定質(zhì)量的固體樣品，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是　　；

（2）若不加裝置e，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高，原因是　　；

（3）點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是　　

①打開(kāi)K2，關(guān)閉K1    ②檢查裝置的氣密性

③連接儀器        ④關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，通氫氣一段時(shí)間

（4）還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置　　（填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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