11．甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，密度小于空氣，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制得．反應(yīng)如下：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑．該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置及收集方法是（　　）
A．與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，用向上排空氣法收集
B．與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，用排水法收集
C．與實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置相同，用向下排空氣法收集
D．與實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置相同，用排水法收集

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱固體無(wú)水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制得，屬于固體加熱型，可用實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀、或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的裝置，甲烷難溶于水，可用排水法收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室用加熱固體無(wú)水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制得，屬于固體加熱型，可用實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀、或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的加熱固體的裝置，甲烷難溶于水，可用排水法收集，其密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣的裝置屬于固體加熱型，據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．鐵杵成針C．風(fēng)吹草動(dòng)D．火上澆油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在如圖實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)所給澄清石灰水完全吸收了生成的二氧化碳?xì)怏w，結(jié)合下列數(shù)據(jù)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量
裝置Ⅰ55g52.5g
裝置Ⅱ120g122.2g
A．生成的氣體是混合物B．Ⅰ中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C．反應(yīng)停止后應(yīng)先將導(dǎo)管移出液面D．Ⅱ中增加的是二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問(wèn)題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

（1）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是ACD（填字母序號(hào)）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源   
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（2）酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸（H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸（H2SO4）的緣故．該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是AB（填字母序號(hào)）．
A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O）C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2，這樣做有利于緩解溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列物質(zhì)的用途，只利用了其物理性質(zhì)的是（　　）
A．用氦氣灌充探空氣球B．用氧氣做火箭的助燃劑
C．用稀有氣體制作霓虹燈D．利用鎂粉制作照明彈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)方程式的讀法：以2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O為例．
（1）質(zhì)的方面：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成水．
（2）量的方面：毎4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水．
（3）微觀方面：毎2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中都要用到水，關(guān)于水的作用說(shuō)法不正確的是（　　）
A．蒸餾時(shí)使水蒸氣液化
B．分離氯化鉀（易溶于水）和二氧化錳（難溶于水）時(shí)溶解氯化鉀
C．硫燃燒時(shí)防止集氣瓶炸裂
D．連接儀器時(shí)起潤(rùn)滑作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成正確的說(shuō)法是（　�。�
A．水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
B．水是由氫氣和氧氣組成
C．一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧元素組成的
D．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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