【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)出儀器名稱Ⅰ______,Ⅱ______

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置是______;若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。(填序號)

(3)實驗室可以用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。檢驗二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法:______

【答案】試管 錐形瓶 C D CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O b 將燃著的木條放在導(dǎo)管a管口,若熄滅,則二氧化碳已集滿

【解析】

(1)儀器名稱:試管,錐形瓶;

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置是C,利用分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)速率;若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是D,相對于向上排空氣法,排水法收集的氣體較純;

(3)實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可以用C裝置,反應(yīng)為碳酸鈣和氯化氫生成氯化鈣、二氧化碳、水,化學(xué)方程式:CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O;若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,由于二氧化碳的密度比空氣的大,氣體應(yīng)從b端通入,當(dāng)集滿二氧化碳后從導(dǎo)管口a排出的是二氧化碳,所以檢驗二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法:將燃著的木條放在導(dǎo)管a管口,若熄滅,則二氧化碳已集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_______________。

(2)選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì)____________(填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為________(填字母)。

(3)實驗室若用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________;實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________。

(4)氮氣在很多領(lǐng)域用途廣泛,實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。

①實驗室制取氮氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________(填序號)。

②氮氣密度略小于空氣,難溶于水。收集氮氣時可用排水集氣法,但不宜用排空氣法。除排水集氣法外,你還能想到的方法是:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取氧氣時,取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g

7.25

4.05

m

3

試求:

1)表中m值為_____;

2)混合物中KClO3的質(zhì)量_____;

3)所制得氧氣的質(zhì)量____恰好完全反應(yīng)后固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出具體計算過程,質(zhì)量分?jǐn)?shù)保留0.01%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案設(shè)計不合理的是  

選項

目的

方案

A

除去木炭粉中的少量氧化銅

在空氣中充分灼燒

B

鑒別軟水和硬水

取少量水樣于試管中,分別加入適量肥皂水,振蕩

C

除去二氧化碳中的一氧化碳

通過灼熱的氧化銅

D

鑒別氫氣和甲烷

點燃,火焰上罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬可做白熾燈泡的燈絲,用黑鎢礦主要含有制得金屬鎢的工藝流程如圖所示:資料:是難溶于水的固體

反應(yīng)③屬于______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______。

反應(yīng)②用熱的反應(yīng)物,目的是______

已知W在中的化合價為,的名稱是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料,加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題,是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急。請回答下列問題:

(1)天然氣是城市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器, 在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是____。寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:____

(2)我國自主研發(fā)的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池,從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點是(舉出一點即可)____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______,②______

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點改動是______。

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______(填序號),收集裝置可選用______。

(4)F裝置中濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣。則氧氣從______端(填左或右)通入。

(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在中學(xué)生我與化學(xué)活動中,小青以月餅食品中的脫氧劑如圖為主題,組成小組開展探究。

(查閱資料)脫氧劑的工作原理是:在一定條件下,鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),把月餅包裝中的氧氣除去。

(觀察與思考)小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝,上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。

(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式:______。

(實驗探究)剪開塑料袋,將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上,觀察,為黑色粉末。

進(jìn)一步查閱資料知:

脫氧劑的成分為:活性炭、鐵粉、氯化鈉。

檢驗氯化鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

取適量脫氧劑在燒杯中,加足量水,充分?jǐn)嚢,過濾,得到黑色濾渣和無色濾液。進(jìn)一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取少量黑色濾渣在空氣中燒灼,上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗,觀察

______

取少量黑色濾渣于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,觀察

______

取少量無色濾液于試管中,往其中加入硝酸銀溶液,觀察

______

(結(jié)論)脫氧劑中含有:活性炭、鐵粉、氯化鈉。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表所給出的各組概念中,不符合如圖所示從屬關(guān)系的是( 。

X

Y

Z

A

飽和溶液

溶液

混合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

放熱反應(yīng)

化合反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)

D

鈉、鎂、汞

金屬元素

元素

A. A B. B C. C D. D

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