5．填寫下列表格中的空白
 物質名稱 組成物質的元素符號 化學式 構成微粒符號 物質類別
 氧氣OO2O2單質 
鈣 CaCaCa 單質
二氧化碳 C、O  CO2CO2 化合物
 氧化鋁Al、O Al2O3 Al2O3 化合物 

分析 根據(jù)物質的名稱、組成、結構、化學式的書寫方法以及物質的分類來分析解答．

解答 解：氧氣是由氧元素組成的，其化學式為O2，是由氧分子（O2）構成的一種單質；
Ca是金屬單質鈣的化學式，是由鈣元素組成的，鈣這種金屬單質是由鈣原子（Ca）直接構成的，屬于金屬單質；
二氧化碳的化學式為CO2，是由碳元素與氧元素組成的純凈物，屬于化合物，是由二氧化碳分子（CO2）構成的；
氧化鋁的化學式為Al2O3，是由鋁、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，是由氧化鋁分子（Al2O3）構成的．
故答案為：

 物質名稱 組成物質的元素符號 化學式 構成微粒符號 物質類別
 氧氣OO2O2單質 
鈣 CaCaCa 單質
二氧化碳 C、O  CO2CO2 化合物
 氧化鋁Al、O Al2O3 Al2O3 化合物 

點評 本題考查了物質的組成、結構、化學式的書寫方法以及物質的分類，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．前幾年，濠河水面上又出現(xiàn)較多的死魚，小麗聞訊后，取回水樣和同學們一起探究．
（1）觀察水質的能見度，然后過濾，過濾時無需用到以下儀器中的E（用序號表示）
A．漏斗       B．燒杯       C．玻璃棒     D．鐵架臺     E．酒精燈
（2）面對濠河受到污染，有人建議：①對排入濠河的污水預先進行治理；②將長江水引入，把濠河的污水及污泥沖走；③使用成本低，效果好，不產生二次污染的生物酶技術治理．以上建議你不同意的是②（填序號），理由是將濠河中的污水以及污泥沖走，會造成下游水污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．

（1）分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式：
甲NaOH+HCl═NaCl+H2O；
乙CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
丙Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
從微觀的角度看，丙反應的實質是Ca2+和CO32-結合生成CaCO3沉淀．
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大．
（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生．
（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問．
[提出問題]廢液中含有哪些物質？
[交流討論]①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和NaCl（寫物質名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質．
能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉
小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是氫氧化鈉（寫一種猜想）．
[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液
于試管中，加入過量
氯化鈣溶液，靜置．		①有白色沉淀，溶液呈紅色．小林的猜想正確．
②有白色沉淀，溶液呈無色．小云的猜想正確．
③無白色沉淀，溶液呈紅色．小紅的猜想正確．
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠【Cu2（OH）2CO3】受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產生的氣體，請你探空：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設：
黑色固體可能是：a．碳粉   b．氧化銅  c．炭粉和氧化銅的混合物
（3）查閱資料：①碳粉和氧化銅均為黑色固體，②碳粉不和稀硫酸反應，也不溶解于稀硫酸，而氧化銅可與稀硫酸反應而溶解，反應后形成的溶液為藍色，③無水硫酸銅為白色，遇到水會變成藍色．
（4）設計實驗方案；
向試管中的黑色固體滴加足量的H2SO4（填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象與結論：
如果猜想a是正確的，觀察到的現(xiàn)象是：黑色物質不溶解，溶液不變色；若觀察到的現(xiàn)象為：黑色固體完全溶解，溶液變藍色；時說明猜想b是正確的．
若觀察到的現(xiàn)象為：黑色固體部分溶解，溶液變藍色時說明猜想c是正確的．
（6）如果用如圖裝置來驗證反應所生成的兩種氣體，應該將生成的混合氣體先通過B裝置，反之會有什么影響？從石灰水中通過，會帶出水分，無法證明是否有水蒸氣，當氣體通過裝置A進行驗證時，氣體應該從a端流入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．分類是生活、學習和科學研究中常用的一種方法，下列物質的分類正確的是（　�。�
A．潔凈的空氣、澄清的海水、食用加碘鹽都屬于純凈物
B．水、氧氣、氯酸鉀（KClO3）都屬于氧化物
C．四氧化三鐵、高錳酸鉀、蠟燭都屬于化合物
D．氫氣、紅磷、鐵都屬于單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．從干洗店取回的衣服上揮發(fā)淡淡的洗滌劑的香味，其實這是一種可致癌的有毒氣體四氯乙烯（化學式：C2Cl4）．它已被國際機構列為2A致癌物，能對人造成很大傷害．
（1）氯元素的質量分數(shù)為85.5%（保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（2）多少克四氯乙烯中含有12g碳元素？（寫出計算過程）
（3）為了減少室內污染，我們一般將干洗后取回的衣服放在室外通風處掛一段時間，請你用微粒的觀點解釋這樣做的原因是分子是不斷運動的，將干洗后取回的衣服放在室外通風處掛一段時間，讓四氯乙烯分子揮發(fā)到空氣中，減少殘留的四氯乙烯對人體的傷害．
（4）對使用四氯乙烯作干洗劑的利與弊，你的觀點是弊大于利．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學符號是化學的語言，下列化學符號中既表示一種物質，又表示一種元素，還表示一個原子的是（　　）
A．NB．H2C．FeD．2S

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．物質的性質決定物質的用途．下列物質的用途利用其化學性質的是（　�。�
A．干冰用作制冷劑B．木炭用作燃料
C．石墨用作電極D．金剛石用來切割大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．碳酸鈉（Na2CO3）溶液能用于“捕捉”二氧化碳．現(xiàn)有5.3 t碳酸鈉可以“捕捉”二氧化碳的質量是多少？（反應原理：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3）

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