20．A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為NaCl；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是HCl，若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH=（填“＜”、“＞”或“=”）7；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）若B的溶液可以檢驗CO2，寫出化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；則B的其他用途有改良酸性土壤等（只要寫一種）．

分析 （1）根據(jù)金屬能夠和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，結(jié)合酸堿反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水分析回答；
（2）根據(jù)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，氫氧化鈣還能改良酸性土壤等分析．

解答 解：（1）在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，因此A是鹽酸，C為氯化鈉，因此是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水；若恰好完全反應(yīng)，溶液為中性，pH=7；故填：HCl；=；NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）B的溶液可以檢驗CO2，因此B是石灰水的成分氫氧化鈣，氫氧化鈣還能改良酸性土壤；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；改良酸性土壤等．

點評 本題考查了物質(zhì)的一般推斷方法，掌握酸堿鹽的應(yīng)用，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學特性直接得出結(jié)論，逐步得出其他結(jié)論記并正確書寫化學方程式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣，已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑，小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母序號）．
A．　酸　　　　B．堿　　　　C．鹽
【查閱資料】
①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3
【猜想與實驗】
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能NaCl
（2）小強為猜想是Na2CO3溶液．
【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟預(yù)計現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液并過濾產(chǎn)生白色沉淀溶液中：
既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色
【反思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲．
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為相等（或甲=乙）．
（3）圖3中P點表示的含義是30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響．完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？
因素1：溶質(zhì)的種類      在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類
要保持不變的因素是：溫度
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①②③3支試管中，再分別加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2克，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管中有少量NaCl未溶，KN03全部溶解，有多量Ca（OH）2未溶．
實驗結(jié)論：在溫度保持不變的情況下，不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度不相等（填“相等”或“不相等”）．
因素2：溫度（以KNO3為例）在實驗中要改變的因素是：溫度
要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（KNO3）
操作步驟：用量筒量取5mL蒸餾水分別加入①②③3支試管中，并分別保持在20℃、40℃、60℃再分別向試管中加人KN03至飽和溶液
實驗現(xiàn)象：至飽和溶液，20℃時溶解KN03最少，而60℃時溶解KN03最多
實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（KNO3）在水里的溶解度不相等（填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導線
（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬．下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中反應(yīng)剛開始時無（填“有”或“無”）氣泡產(chǎn)生，一段時間后，稀硫酸參與的反應(yīng)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）D中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（5）工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳高溫反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（6）小麗同學為探究鐵、銅、鎂的金屬活動性順序，她取鐵片、硫酸銅溶液和另一種溶液做實驗，則該溶液中溶質(zhì)的化學式為MgSO4，或MgCl2，或Mg（NO3）2；小雪同學把過量的鐵粉加入到X（NO3）2和Y（NO3）2混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，濾渣只有鐵和X，則鐵、X、Y三種金屬活動性由強到弱的順序為Y、Fe、X．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“抓規(guī)律，記特殊”是學習化學的重要方法．如有四種二氧化錳、鐵粉、氧化銅、氧化鐵，特殊的物質(zhì)是“氧化鐵”，依據(jù)：氧化鐵是紅棕色固體，其他都是黑色固體．請模仿上述做法找出下列物質(zhì)的特殊．給出的物質(zhì)有：汞、鐵、鎂、銅．
（1）選出的一種物質(zhì)的化學式是Hg；
（2）你的依據(jù)是在常溫下汞是液態(tài)，其它物質(zhì)都是固態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．欲測定某鐵的氧化物的化學式，用如圖所示裝置進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗前實驗后
玻管+粉末重41.46克39.54克
洗氣瓶+石灰水202.50克207.78克
其中玻管重34.50克
（1）試通過計算推測該鐵的氧化物的化學式
（2）在上述裝置中，裝置（1）洗氣瓶與裝置（4）酒精燈的作用是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途．
（1）洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油污；
（2）電解水的實驗中，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1；
（3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時，可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞3%（填“＞”、“＜”、“=”）．

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