9．請(qǐng)用N、H、O中的一種或幾種元素，按要求寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式：相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)：H2；空氣中含量最多的氣體：N2；實(shí)驗(yàn)室用來制取氧氣的液體：H2O2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：氫氣是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)；氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟奈镔|(zhì)；過氧化氫是實(shí)驗(yàn)室中可以制取氧氣的液體．
故答案為：H2；N2；H2O2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ANaOH溶液Na2CO3適量Ca（OH）2溶液、過濾
BCuOCu灼燒
CCaOCaCO3HCl
DO2H2O干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室中利用下列如圖1裝置可以制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）若用B、G裝置制取氧氣，觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明G圖瓶中氧氣已經(jīng)收集滿；實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈，防止冷水倒流，炸裂試管．
（5）選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大．
（6）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理環(huán)境較友好的是C、D（選填裝置編號(hào)，下同）；如需要制備較多量的氧氣，建議采用的發(fā)生裝置是D．如果利用收集的氣體進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，則建議采用的收集裝置是G．
（7）如圖2所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶，木條都復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈．上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：助燃性、氧氣密度比空氣大．

（8）如圖3甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
能發(fā)出藍(lán)紫光的并生成刺激性氣味氣體的是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
能生成黑色固體的是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)類型化合反應(yīng)；
能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
其中甲、丙中必須放少許水或細(xì)沙，原因分別是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境，防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．教材七單元第四節(jié)中利用pH傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測在酸堿中和反應(yīng)過程中pH的變化情況，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一大重要變革．它可將實(shí)驗(yàn)過程中某些因素（酸堿性、氣壓等） 的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來，這種方法極大豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法，被稱為“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，．某�；瘜W(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室．對(duì)初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了 探究活動(dòng)，請(qǐng)回答：
（1）探究二氧化碳與水的反應(yīng)
方案一方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）
Ⅰ．圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是對(duì)照；
Ⅱ．由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物二氧化碳和水．
方案一方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）
Ⅰ．如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應(yīng)生成了二氧化碳．
Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示．曲線b、c（選填“a“、“b“、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．
（3）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
方案一方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）
Ⅰ．圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為10%．
Ⅱ．按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示．對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)c、d（選填a〜d）可知：兩個(gè)錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．加碘食鹽、高鈣牛奶、富硒紅薯和含氟牙膏等商品在我們的生活中隨處可見，這里的“碘”、“鈣”、“硒”、“氟”是指（　�。�
A．原子B．單質(zhì)C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．“CO2要用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集．”小科同學(xué)疑惑：為什么不能用向下排空氣法收集？于是，進(jìn)行了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：用圖甲和圖乙兩種方式收集CO2，通入的氣體流速和時(shí)間相同，經(jīng)測定，發(fā)現(xiàn)甲集氣瓶收集到的CO2濃度交大，乙集氣瓶的CO2濃度較小，請(qǐng)分析兩者濃度相差較大的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（　�。�
A．收集到的氧氣量太少或純度太低B．鐵絲生銹
C．集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙D．鐵絲的溫度太低，無法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是家庭廚房中兩種常見物質(zhì)．
（1）用化學(xué)方法區(qū)別精鹽和純堿，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：B．
A．白酒    B．鹽酸   C．純凈水    D．醬油
（2）現(xiàn)有精鹽（NaCl）和純堿 （Na2CO3）兩種固體混合物53克，加入足量的硫酸，充分反應(yīng)后，生成4.4克二氧化碳?xì)怏w，則該固體混臺(tái)物中純堿（Na2CO3）的質(zhì)量是多少克？該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)．

（1）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小，蠟燭減小的質(zhì)量小于（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
（2）活動(dòng)2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走，導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣，蠟燭逐漸熄滅．
（3）活動(dòng)3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是A（填序號(hào)）
A．可觀察到一段時(shí)間后蠟燭熄滅
B．該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案