13.G20杭州峰會(huì)期間,西湖邊上放起了焰火,美艷了杭州,更驚艷了世界.焰火無(wú)光十色,原理是不同的金屬元素在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的焰色.
(1)峰會(huì)上燃放的焰火是冷焰火,其科技含量高,以環(huán)保無(wú)污染而倍受人們青睞.而傳統(tǒng)煙花燃放后,空氣中到處彌漫著嗆鼻的氣味.從微觀的角度分析,這種嗆鼻氣味在空氣中擴(kuò)散的主要原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng).
(2)有一種焰火的火藥中含有Cu(NO32,燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生綠色火焰,其化學(xué)方程式為:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑,X的化學(xué)式為:NO2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)分子的性質(zhì)回答.
(2)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式,并依據(jù)反應(yīng)的類(lèi)型分析解答即可

解答 解:(1)鼻氣味在空氣中擴(kuò)散的主要原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為:
       反應(yīng)前 反應(yīng)后
銅原子 2        2
氮原子 4        0
氧原子 12       4
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2;分解反應(yīng)的特征是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),該反應(yīng)符合這一特征,是分解反應(yīng).
故填:(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng);(2)NO2;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,解題的關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)、物質(zhì)分類(lèi)、反應(yīng)類(lèi)型等知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.鉀長(zhǎng)石是一種金屬礦物,其主要成分的化學(xué)式為KAlSi3O8,其中硅元素的化合價(jià)為(  )
A.-4B.+2C.+4D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中,氮和氧的質(zhì)量之比為7:20的是( 。
A.N2OB.NOC.NO2D.N2O5

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1.在反應(yīng)X+2Y=R+2M中,當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后,生成4.4gR,且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11:9,則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比(  )
A.1:9B.2:9C.16:9D.23:9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)流程:依據(jù)流程設(shè)計(jì),下面對(duì)物質(zhì)①②的選擇合理的是( 。
A.①稀硫酸②硝酸銀B.①稀鹽酸②硫酸鋅
C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵D.①稀硫酸②氯化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化中屬于是化學(xué)變化的是( 。
A.礦石粉碎B.冰雪融化C.車(chē)輪胎爆炸D.鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3);加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2,同時(shí)生成水喝碳酸鈉;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水.簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如圖所示:
(圖中:“→”表示流程順序或步驟,“↓”表示加入原料,“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物,“”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì))

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達(dá)到分解溫度.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是化石燃料的大量使用、森林被砍伐;由此引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是B.(填序號(hào))
A、酸雨       B、溫室效應(yīng)         C、臭氧空洞
(2)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{200℃200KPa}$CH3OH+H2O.
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈉(二氧化碳或水).(寫(xiě)出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鋁原子2Al
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2
(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-
(4)地殼中含量最多的元素O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.大氣是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜,與人類(lèi)的生存休戚相關(guān).
(1)大量化石燃料的燃燒會(huì)造成較多污染物的排放,這不僅污染大氣,還是形成酸雨的主要原因.
(2)“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,過(guò)多的CO2排放會(huì)造成溫室效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,目前以下建議可行的是A(填字母序號(hào)).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉础 .電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料     D.開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒.
(3)請(qǐng)舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情少坐汽車(chē)多步行或騎自行車(chē).

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同步練習(xí)冊(cè)答案