精英家教網(wǎng)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)小剛設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示,則B連電源
 
極,檢驗(yàn)此電極產(chǎn)生氣體的方法是
 
,電解水的文字表達(dá)式為
 
.此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有
 
(任寫一條即可).
分析:(1)凈化水常用方法的對比.吸附,利用活性炭的吸附性除去水中有色有異味雜質(zhì);
沉淀,靜置或加入絮凝劑明礬凝聚水中懸浮小顆粒而沉淀至水底部;
過濾,使用沙子石子等過濾層濾去水中較大顆粒的固體;蒸餾,對水加熱蒸發(fā)后進(jìn)行冷凝得到蒸餾水;
(2)硬水、軟水的區(qū)分方法及日常生活軟化硬水的方法;
(3)水的電解,根據(jù)裝置圖辨別正負(fù)極,氫氣的驗(yàn)證,反應(yīng)的文字表達(dá)式以及實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論.
解答:解:(1)蒸餾的方法凈化后的水稱為蒸餾水,在化學(xué)上稱這種水為純凈物,只含水這一種物質(zhì),所以蒸餾在所有凈化水的方法中凈化程度最高.
故答:蒸餾;

(2)硬軟水通常使用肥皂水進(jìn)行區(qū)分,加入肥皂水,泡沫少有較多白色沉淀物者為硬水;日常生活中通常采用煮沸的辦法合硬水中的鈣鎂離子形成水垢而軟化硬水.
故答:肥皂水,煮沸;

(3)從圖中可以看到B管內(nèi)氣體體積是A管的2倍,則B管內(nèi)得到的為氫氣,應(yīng)與電源負(fù)極相連.
故答:負(fù);
氫氣具有可燃性,燃燒后只生成水,燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,所以可以利用燃燒的辦法驗(yàn)證.
故答:將燃燒木條插入試管中,氣體能被點(diǎn)燃,燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,證明氣體是氫氣;
水通電分解出氫氣和氧氣.
故答:水
通電
氫氣+氧氣;
該實(shí)驗(yàn)是為探究水的組成面設(shè)計(jì),所以由實(shí)驗(yàn)可以得到水由氫氧元素組成的結(jié)論;除此之外,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到水能分解成氫氣和氧氣的結(jié)論;結(jié)合微觀的觀點(diǎn),可以得到分子由原子構(gòu)成,在化學(xué)變化中分子可以再分原子不能再分,變化前后原子的種類和數(shù)目都不變等結(jié)論.
故答:水是由氫元素和氧元素組成的化合物(或水通電可以分解生成氫氣和氧氣,或化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分,或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和元素種類不變,只要合理就給分).
點(diǎn)評:正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,使用帶火星木條檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣.可簡單記作:正氧負(fù)氫或陽氧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕,其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.
(1)自然界中采集到的湖水.河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)
過濾
過濾
的方法,得到較澄清的水樣.
(2)硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是
可溶性鈣、鎂化合物
可溶性鈣、鎂化合物
含量的多少不同.家庭生活中可以用
煮沸
煮沸
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)電解水的表達(dá)式為
 通電 
.
 
氧氣+氫氣
 通電 
.
 
氧氣+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(3)今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
不可以,降低凈水效率(或過濾速度減慢等)
不可以,降低凈水效率(或過濾速度減慢等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?門頭溝區(qū)一模)水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水.
(2)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水
BD
BD
(填序號)
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D.用洗衣水沖廁所
(3)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
C
C
 (填序號).
A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油
(4)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究.首先進(jìn)行過濾,若采用圖1所示裝置進(jìn)行過濾.該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是
直接倒,沒用玻璃棒引流
直接倒,沒用玻璃棒引流

(5)圖3是氯化鉀的溶解度曲線,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開始20℃的l00g水中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
圖2中燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為
134
134
克;
圖2中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是
ACD
ACD
;
圖2中燒杯C和D中的溶液相同的是
 (填序號).
1溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,
日常生活中,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置
①請寫出水在通電的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該實(shí)驗(yàn)探究目的是
探究水的元素組成
探究水的元素組成

②該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉或稀硫酸溶液,其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

③甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是
2:1
2:1
,已知在相同條件下氧氣比氫氣的溶解能力大,由此推知實(shí)驗(yàn)中測得結(jié)果比理論會(huì)偏
.(填“小”或“大”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過濾
過濾

(4)自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的異味和色素,該過程屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所.

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