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9.為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數,小龍和他的同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(雜質不參與反應),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質量與反應時間的變化關系如圖.
(1)上述反應產生二氧化碳的質量為6.6g;
(2)該赤鐵礦石中鐵元素的質量分數為80%;
(3)如果氫氧化鈉溶液恰好完全反應(不考慮其他后續(xù)反應),試計算所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.

分析 氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液增加的質量即為反應生成二氧化碳的質量,根據二氧化碳的質量可以計算氧化鐵的質量,從而可以計算該赤鐵礦石中鐵元素的質量分數;
根據二氧化碳的質量可以計算氫氧化鈉的質量,進一步可以計算所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.

解答 解:(1)由圖中數據可知,生成二氧化碳的質量為:106.6g-100.0g=6.6g,
故填:6.6.
(2)設氧化鐵的質量為x,
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
 160                132
  x                 6.6g
$\frac{160}{x}$=$\frac{132}{6.6g}$,
x=8g,
該赤鐵礦石中鐵元素的質量分數為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%,
故填:80%.
(3)設氫氧化鈉質量為y,
 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
  80   44
  y    6.6g
$\frac{80}{y}$=$\frac{44}{6.6g}$,
y=12g,
所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為:$\frac{12g}{100.0g}$×100%=12%,
答:所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為12%.

點評 二氧化碳和氫氧化鈉恰好完全反應時,消耗氫氧化鈉溶液的質量是100.0g,要注意理解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.“化學--我們的生活,我們的未來”.請從化學的視角認識生產生活中的有關問題.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)在人體所攝入的物質中,除空氣、水、食鹽等無機物外,其余主要是糖類、油脂、蛋白質和維生素等有機物.
(2)氫氣被譽為“未來最理想的清潔能源”,氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)工業(yè)上通過高溫煅燒石灰石來生產氧化鈣,反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)廚房中鐵鍋易生銹,請結合生活實際,簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法:不用時保持鐵鍋干燥或涂一層植物油.
(5)在農業(yè)生產上,常用質量分數為15%~20%的氯化鈉溶液來選種.要配置150kg16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量是24kg,水的質量是126kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.工業(yè)上煅燒石灰石反應一段時間后,小附同學取32g反應后的剩余物,加入200g質量分數為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應,測得反應后液體的質量為222.4g,得濾渣5.2g,則此剩余物中鈣元素的質量分數為(  )
A.50%B.80%C.12.5%D.20%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.現稱取碳酸鈉樣品6g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液,反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示.請解決以下問題:
(1)恰好完全反應時燒杯中溶液的pH=7(選填“>”、“<”或“=”);
(2)計算碳酸鈉在樣品中的質量分數.(寫出計算過程,計算結果保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現一批存放多年的氫氧化鈣.為檢驗其變質情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,如圖甲所示,振蕩后讀取質量.得到錐形瓶中物質的質量與稀鹽酸質量關系,如圖乙所示,試求:
(1)該樣品中氫氧化鈣的質量;
(2)在B點時所得溶液的溶質的質量分數(答案保留到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.為除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),下列操作方法能達到目的是( 。
選項物質(雜質)操作方法
ACO2(H2O)將氣體通過盛有火堿的干燥管
BCu(CuO)通入足量氧氣并加熱
CCO2(CO)點燃
DFeCl2(CuCl2加入足量鐵屑,充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在初中化學實驗中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性.

【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進行實驗.
(1)實驗中觀察到的現象是:乙燒杯中酚酞試液變紅.
(2)該實驗不僅說明微粒的運動性,還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率快.
【發(fā)現問題】雖然課本上這個實驗的現象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對分子質量越大,其密度越大.②空氣的相對分子質量約為29.③T形三通管屬于微型化學儀器.
【實驗改進】在老師指導下,同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性.
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條.
(2)用膠頭滴管(填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
(3)一會兒,觀察到ab段紗布條變成紅色.
(4)微熱細彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快.
【實驗結論】改進實驗說明,氨氣密度比空氣。话狈肿釉诳諝庵兄饕蛏线\動,且溫度升高其運動速率加快.
【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條:節(jié)省藥品.
【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下,還利用T形三通管設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗.在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現象是:bc段紗布條變紅,有關的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某溶液中含有陽離子Ag+、Ba2+、Cu2+.現要依次分別除去此溶液中這三種陽離子,可使用的試劑為Na2SO4、NaCl、NaOH,加入的順序為(  )
A.NaOH、Na2SO4、NaClB.NaCl、NaOH、Na2SO4
C.NaCl、Na2SO4、NaOHD.Na2SO4、NaCl、NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應中都沒有改變的物質叫催化劑,催化劑在化學反應中起的作用是催化作用.

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