【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)儀器a的名稱(chēng)是______________ 。

(2)用B裝置制取氣體時(shí)當(dāng)上部與下部c對(duì)接時(shí),組合成裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________ 。

(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取并收集O2,應(yīng)選用圖中的________(填字母),其反應(yīng)化學(xué)方程式是______________ 。若制取的O2用F裝置排水法收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整_______。

(4)第二組同學(xué)接著又做了如圖的實(shí)驗(yàn)——

尋找過(guò)氧化氫分解的新催化劑。白色點(diǎn)滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學(xué)反應(yīng)。在將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點(diǎn)滴板中,再分別滴入過(guò)氧化氫溶液(如圖所示),觀察到過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論:紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。小紅認(rèn)為不正確,理由一:未探究它們的質(zhì)量是否不變;理由二:__________。白色點(diǎn)滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點(diǎn)_____________。寫(xiě)出硫酸銅和過(guò)氧化氫混合制取氧氣的方程式_____________

【答案】酒精燈 可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止 AD 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 右端導(dǎo)氣管是長(zhǎng)導(dǎo)氣管 未探究它們的化學(xué)性質(zhì)是否不變 節(jié)約藥品,便于觀察現(xiàn)象 2H2O2 2H2O + O2

【解析】

(1)儀器a是酒精燈

(2)用B裝置制取氣體時(shí)當(dāng)上部與下部c對(duì)接時(shí),組合成裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。

(3)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,雖然也可用向上排空氣法收集,但用排水法收集的氣體較純凈,故選AD。高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。用F裝置排水法收集收集氧氣,氧氣從左端進(jìn)入,水從右端排出,右端的導(dǎo)氣管是長(zhǎng)導(dǎo)氣管,當(dāng)剩余的水減少時(shí),便于排出。

(4)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。白色點(diǎn)滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、便于觀察現(xiàn)象。過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“五一”假期,小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(均取20mL)

鋅的形狀

(均取1g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

(2)小兵用下圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從________(填e或f或g)管通入。

【收集證據(jù)】

(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________

【得出結(jié)論】

(4)結(jié)論是___________________________________________。

【評(píng)價(jià)與反思】(注意:若答對(duì)(5)(6)兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)

(5)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時(shí)段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________。

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________;b________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用______ ,如需控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào));請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(填編號(hào));但反應(yīng)后收集到的氣體呈紫紅色,主要原因是:___________________________;該同學(xué)用檢查過(guò)氣密性的裝置和E裝置制取氧氣,反應(yīng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)集氣瓶口的氣體始終無(wú)法使帶火星木條復(fù)燃,可能的原因是___________________________。

(4)該同學(xué)用B裝置制取氧氣,相關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

若選用A裝置制取氧氣,由于長(zhǎng)頸漏斗斷了一段,需要對(duì)A裝置做如下改進(jìn),可行的是__________

A.在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端

B.在長(zhǎng)頸漏斗下端接一根橡皮管

C.用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗

D.在錐形瓶中(長(zhǎng)頸漏斗的下端)豎立放置一個(gè)小試管,試管口套住長(zhǎng)頸漏斗下端

(5)該同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實(shí)驗(yàn),則采用的最合適的收集方法是______

A. 排水法和向上排空氣都可以 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D. 排水法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,如圖是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則______

A.硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似

B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子

C.硒元素屬于金屬元素

D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問(wèn)題,進(jìn)行了相應(yīng)的探究活動(dòng)。

活動(dòng)1:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒

零星火星

鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式是___________________

“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是_____________

實(shí)驗(yàn)2:取直徑_____mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

活動(dòng)2:黑色固體中是否含有鐵?

資料:①鐵粉和四氧化三鐵為黑色固體,均具有磁性,可用磁鐵吸引。

②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸(即:鐵 + 鹽酸 →氯化亞鐵 + 氫氣;四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水)

③氯化亞鐵溶液為淺綠色,氯化鐵溶液為黃色。

小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來(lái)檢驗(yàn)黑色固體是否含有鐵的方案,其理由是________;同學(xué)們都認(rèn)可了下列實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,加入一定量__________,放置一段時(shí)間

有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色

黑色固體中含有鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一,人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源。根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:

(1)高爐煉鐵原理的化學(xué)方程式____________________

(2)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是___________________。

(3)Fe、Cu、Hg、Mg、Ag五種金屬?gòu)幕瘜W(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)右圖是硝酸鉀溶解度曲線(xiàn).

1)硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是 .

2)從右圖曲線(xiàn)可以得到的信息是 _(寫(xiě)一條即可).

3)小明在20時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液①~⑤,下列說(shuō)法正確的是 .

A.④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B.②、⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.①、③、④中沒(méi)有固體存在 D.②、④、⑤的溶液為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

1如圖1所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為_(kāi)__________,如何檢驗(yàn)___________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________組成的。

2圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置,下面分析正確的是___________填序號(hào)

A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水

C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無(wú)色澄清

3天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。

4圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是___________。

某同學(xué)用 檢驗(yàn)所得自來(lái)水是否為硬水。

5小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。

A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.測(cè)定空氣中氧氣的含量 C.排水法收集氣體

A集氣瓶中的水 ;

B集氣瓶中的水

C集氣瓶中的水 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱(chēng)得固體質(zhì)量為16.4g。計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量________。

(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案