【題目】如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題:

1)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為________ 在做該實(shí)驗(yàn)時,要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是________。

2)檢驗(yàn)反應(yīng)②中有二氧化碳生成的方法是________;酒精燈燃燒時外焰溫度最高,其原因是________。

3X的化學(xué)符號為________

4)反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn),請列舉其中一點(diǎn)________。

【答案】+氧氣 二氧化硫 吸收二氧化硫,防止其污染空氣 將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,若澄清石灰水變渾濁則有二氧化碳生成 外焰與空氣(氧氣)接觸更充分,燃燒更劇烈 Fe3O4 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃(答案合理即可)

【解析】

1)氧氣和硫在點(diǎn)燃下生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣 二氧化硫;在做該實(shí)驗(yàn)時,要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止其污染空氣。

2 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,檢驗(yàn)二氧化碳生成的方法是將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,若澄清石灰水變渾濁則有二氧化碳生成 ;酒精燈燃燒時,火焰有三層,從內(nèi)到外是焰心,內(nèi)焰,外焰, 外焰溫度最高,其原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分,燃燒更劇烈。

3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,其化學(xué)符號為 Fe3O4 。

4)分析反應(yīng)①~③,發(fā)現(xiàn)有許多共同點(diǎn):都與氧氣反應(yīng);都在點(diǎn)燃條件下反應(yīng);生成物都有氧化物等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A為紫黑色晶體,B為白色固體,C為黑色固體,D為淡黃色粉末,E為暗紅色粉末,將A加熱或?qū)?/span>BC混合加熱,都有無色氣體M生成:E能在M中燃燒生成大量白煙,DM反應(yīng)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體FGM中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體J

1)寫出BC混合加熱,生成無色氣體M的表達(dá)式 ________________。

2DM反應(yīng)生成F的表達(dá)式____________________

3GM中點(diǎn)燃前需用砂紙打磨的原因__________________。GM反應(yīng)時在集氣瓶底部鋪上一層水或者沙的目的是_______________。

4)上述反應(yīng)中共有_________________個化合反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組對課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn),如圖所示,在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動注射器的活塞,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:

1)實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_________________

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因______。

3)氣球的作用是_________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題。

1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的塞子要________在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,熄滅酒精燈的方法為___________,此外,使用酒精燈時,還需要注意__________(寫出一條)。

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時,應(yīng)注意:試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)先對試管進(jìn)行________,然后用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為其原因可能是_____________

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,要用________刷洗,玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是_____________

5)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按照最少量取用。液體取用__________;固體只需__________________即可。

6)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。方法為:按圖組裝連接好儀器后,先將__________,再用手緊握試管,觀察到____________,則裝置不漏氣。將手移開,一段時間后,又會觀察到_______________。

7)如圖所示用量筒量取一定體積的液體,正確的讀數(shù)方法為___________。若俯視讀數(shù),所取液體的實(shí)際體積________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

I、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

(提出猜想)除MnO2、CuO,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(質(zhì)量比11)

350

KClO3CuO(質(zhì)量比11)

370

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比11)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

1)由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理;

2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。

(反思)

1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變;

2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是

①磷+氧氣五氧化二磷 ②乙炔+氧氣二氧化碳+ ③硫+氧氣二氧化硫 ④氫氣+氧氣 ⑤高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究,下列說法錯誤的是

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁,是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}

C. D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:

A. B. C.

①實(shí)驗(yàn)A利用棉簽設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):a處滴濃鹽酸,b處滴石蕊試液,觀察到b處的棉花變紅,a處的棉花不變紅。你的解釋是_____。

②實(shí)驗(yàn)B中稀鹽酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。

③實(shí)驗(yàn)C托盤天平左右兩盤分別加入0.1 mol鋅片和鐵片,調(diào)節(jié)游碼至天平平衡,再同時加入100g10%的硫酸溶液。鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,整個反應(yīng)過程中指針的偏轉(zhuǎn)情況:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的圖像能正確反映下列對應(yīng)變化關(guān)系的是_____

A向一定量的氯化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸

B向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸

C恒溫下向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀固體

D向一定量的硫酸銅不飽和溶液中不斷地加入_____

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