【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答:
(1)指出儀器A的名稱:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有 (填序號(hào))。
A.反應(yīng)物的狀態(tài) | B.氣體的密度 |
C.反應(yīng)的條件 | D.氣體的溶解性 |
(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器:
儀器①的名稱是 。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),不可能選擇的儀器是 (填序號(hào))。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是 (填序號(hào)),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱 ,若實(shí)驗(yàn)室制CO2,應(yīng)選用 (填序號(hào))作為二氧化碳的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(2)若用上述所給的儀器制取H2,則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋?/span> 接 (填序號(hào)),如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣。 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種:_________、_________和_________。
(1)粒子_________→欲眼看不見(jiàn)。
(2)粒子間有_________→物質(zhì)三態(tài)變化。
(3)粒子在不斷運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀的角度回答下列問(wèn)題。
(1)C60表示一個(gè)_________(填“分子”“原子”或“離子”)。
(2)一定條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,從微觀角度分析,原因是:條件改變時(shí),________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法,其中正確的是 。
A.為加快過(guò)濾速度,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌漏斗內(nèi)的液體
B.如果經(jīng)兩次過(guò)濾濾液仍渾濁,則應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)裝置并分析原因
C.蒸發(fā)濾液時(shí)玻璃棒的主要作用是加快濾液的蒸發(fā)
D.蒸發(fā)后得到的NaCl是純凈物
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