A. | 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀 | |
B. | 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀 | |
C. | 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加 | |
D. | 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀 |
分析 從圖象上可看出高錳酸鉀稍微加熱就產(chǎn)生氧氣,而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣,并且二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)可以看出等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多分析解答.
解答 解:A、觀察圖示可知,同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀,而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱較長(zhǎng)一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣,故錯(cuò)誤;
B、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀,所以制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料好,故正確;
C、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑,不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,只能改變反應(yīng)速率,故錯(cuò)誤;
D、通過(guò)觀察圖示可知,氯酸鉀用時(shí)較長(zhǎng),故錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,屬結(jié)合圖象問(wèn)題的考查,注重學(xué)生的識(shí)圖和分析能力的考查.
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A. | 英國(guó)的道爾頓 | B. | 意大利的阿伏伽德羅 | ||
C. | 俄國(guó)的門(mén)捷列夫 | D. | 法國(guó)的拉瓦錫 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水 | |
B. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)取2.98g食鹽 | |
C. | 向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水 | |
D. | 用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止污水直接排放到河流中 | B. | 增加公園,擴(kuò)大綠化面積 | ||
C. | 將垃圾收集起來(lái)焚燒 | D. | 鼓勵(lì)市民出行乘坐公交少開(kāi)私家車(chē) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純堿 NaOH | B. | 生石灰 Ca(OH)2 | C. | 熟石灰 CaCO2 | D. | 食鹽 NaCl |
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