(2013?明溪縣質(zhì)檢)化學就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān).
(1)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,下列氣體中會引起“溫室效應”,屬于“減排”對象的是
B
B
(填序號).
A.N2       B.CO2      C.O2
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可增強農(nóng)作物的抗旱能力,這種化肥能顯著提高土壤中
N、P(氮、磷)
N、P(氮、磷)
元素含量,幫助植物生長.
(3)把創(chuàng)建成國家環(huán)保模范城市的實施,有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因為綠色植物能吸收CO2,并釋放出O2,反應式是
6CO2+6H2O
光照
葉綠素
X+6O2,其中X的化學式為
C6H12O6
C6H12O6

(4)環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度,其中碘(I)元素的化合價是
+5
+5
分析:(1)根據(jù)節(jié)能減排的含義回答.
(2)根據(jù)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)中含的營養(yǎng)元素回答.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答.
(4)根據(jù)氧化物的化學式I2O5,利用氧化物中O元素為-2價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0來解答.
解答:解:(1)“節(jié)能減排”主要是指減少溫室氣體二氧化碳的排放.
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)中含氮、磷兩種主要營養(yǎng)元素,這種化肥能顯著提高土壤中的氮、磷.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,其中X的化學式為C6H12O6
(4)I2O5中氧元素的化合價為-2價,設I元素的化合價為x,
根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0,則
x×2+(-2)×5=0
解得x=+5.
故答案為:(1)B;
(2)N、P(氮、磷);
(3)C6H12O6
(4)+5.
點評:本題從生產(chǎn)、生活的實際出發(fā),考查節(jié)能減排、化肥的相關(guān)知識和二氧化碳的性質(zhì),涉及知識面廣,思維跨度較大,利于培養(yǎng)學生思維能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)下列敘述正確的是( 。

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(2013?明溪縣質(zhì)檢)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是( 。

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(2013?明溪縣質(zhì)檢)2013年3﹒15的主題是“讓消費者更有力量”,豐富的化學知識能增強你識別假冒偽劣商品的能力,下列“打假”方法中錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)小強同學要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同,他應該將溫度控制在
20
20
℃.
(2)40℃時45g乙物質(zhì)加到100g水中,充分攪拌后,讓乙充分溶解,若將此溶液的溫度升高到50℃,則該溶液的質(zhì)量分數(shù)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)可通過
降溫
降溫
、
蒸發(fā)水分或加溶質(zhì)甲
蒸發(fā)水分或加溶質(zhì)甲
的方法將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?明溪縣質(zhì)檢)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2  
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 預計現(xiàn)象 預計結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.
只有白色沉淀產(chǎn)生
只有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只有CaCl2溶液,最好向溶液中加入過量
CaCO3
CaCO3
,充分反應后過濾即可.

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