【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列失誤會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是( )
A.裝瓶時(shí),有溶液灑出
B.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)有水濺出
C.溶解時(shí)未用玻璃棒攪拌
D.___________
【答案】B 量取水時(shí)俯視讀數(shù)(或稱量錯(cuò)誤導(dǎo)致所稱氫氧化鈉的質(zhì)量偏大等)
【解析】
試題分析:A、裝瓶時(shí),有溶液灑出,不會(huì)影響氫氧化鈉溶液的濃度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);此項(xiàng)不正確。B、將量筒中的水倒入燒杯時(shí)有水濺出,會(huì)導(dǎo)致溶劑的質(zhì)量減小,使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;此項(xiàng)正確。C、玻璃棒攪拌是為了加快溶解速率,不會(huì)影響所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);此項(xiàng)不正確。D、若量取水時(shí)俯視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所量水的體積減小,使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是 (填序號(hào)).
A.氫氧化鈉 B.氯化鈉 C.硝酸銨 D.濃硫酸
(2)小明去金牛湖游玩時(shí),裝了一瓶金牛山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.
請(qǐng)回答:
Ⅰ.進(jìn)行操作①時(shí),需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 .
Ⅱ.取適量清水于試管中,加入少量 ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,
說(shuō)明清水是硬水.
Ⅲ.下列敘述中不正確的是 .
A.水是一種最常用的溶劑
B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.合理使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染
D.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
Ⅳ.若用制得的蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,應(yīng)量取 mL的水.
(3)能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào)).
A.氫氣在氧氣中燃燒 B.氫氣在氯氣中燃燒
C.水的凈化 D.水的電解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列變化中,能證明分子可分的事實(shí)是 ( )
A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 海水通過(guò)蒸餾得到淡化
C. 水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D. 用過(guò)濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程:
【討論交流】
李壯(組長(zhǎng)):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來(lái)說(shuō)一說(shuō),區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說(shuō)明理由;
王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是 .
【實(shí)驗(yàn)探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清,大家對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣,請(qǐng)你和他們一起探究:
①取少量燒杯中的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無(wú)色,由此可知溶液中一定含有 (填化學(xué)式)可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中,加入 ,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該廢液中還含有HCl。
【反思評(píng)價(jià)】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的 溶液,經(jīng)過(guò)濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究。
【查閱資料】:
①NaN3受撞擊會(huì)迅速分解生成Na、N2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成; ③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
④NaN3工業(yè)上制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O = NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為 。
【問(wèn)題探究】:(一)測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ;
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置測(cè)出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量(g) |
試樣 | 100.00 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量 | 241.20 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后15秒 | 339.20 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后35秒 | 339.00 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后55秒 | 339.00 |
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式: ;
②若無(wú)濃硫酸的洗氣裝置,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”);
③利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【問(wèn)題探究】:(二)測(cè)定某工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小談同學(xué)精確稱量0.140 g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖裝置測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
已知2NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱。
(1)檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從水準(zhǔn)管注水, ,說(shuō)明氣密性良好。
(2)使用冷水冷凝的目的是: 。
(3)傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng)。 常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____(填字母序號(hào))。
A.100 mL B.1 L C.2 L
(4)計(jì)算工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;如要制取并收集二氧化碳,可選用的裝置組合是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,用D裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 ,如果用如圖放置的E裝置收集該氣體,則氣體從___________端進(jìn)入(填“b”或“c”);實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氫氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下圖和此裝置原理相同的是 。
(4)在分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,為幫助同學(xué)解決認(rèn)識(shí)中的誤區(qū),愛(ài)實(shí)驗(yàn)的小趙改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如左圖所示:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,約4分鐘后才會(huì)觀察到B中現(xiàn)象,為能快速觀察B中的現(xiàn)象,同學(xué)們提出用熱毛巾捂住B試管,依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式與實(shí)際相符,且書寫正確的是 ( )
A.燃燒法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O2 2CO2
B.不能用鐵制容器配制波爾多液: 2Fe + 3CuSO4 = Fe2(SO4)3 + 3Cu
C.用稀鹽酸除去鐵銹的原理:Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 +3 H2O
D.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和胃酸過(guò)多: Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的凈化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì) B.肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫
C.活性炭只能吸附有臭味的物質(zhì) D.蒸餾能降低水的硬度
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