【題目】（3分）空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛。

（1）食品包裝中常填充N2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水，會緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）制備碳酸飲料時需用到CO2，將CO2通入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）不活潑 （2）2H2O2 2H2O+O2↑ （3）CO2 + H2O H2CO3

【解析】

試題分析：食品包裝中常填充N2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑；雙氧水會分解產(chǎn)生氧氣和水；CO2通入水中發(fā)生反應(yīng)生成碳酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物并測定器質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。草酸晶體（ H2C2O42H2O）的理化性質(zhì)見表。

熔點

沸點

熱穩(wěn)定性

與澄清石灰水反應(yīng)

101°C～102°C

150°C～160°C升華

100.1°C失去結(jié)晶水，175°C分解成CO2，CO，H2O

與Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）

（1）加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是____________（填圖1字母序號）。

（2）圖2是驗證熱分解產(chǎn)物中含CO，CO2的裝置

①儀器a和b的名稱分別是____________和____________。

②證明存在CO2的現(xiàn)象是________________________，證明存在CO的現(xiàn)象____________，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

③裝置A的作用是____________________，氣囊的作用是________________________。

（3）為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計兩種如下方案。

①稱一定量樣品用上圖裝置進(jìn)行實驗，測得裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差，由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低，排除儀器和操作的因素，其原因可能有：CO未完全反應(yīng)、___________________________。

②稱取8.75g草酸晶體樣品配制50.00g溶液，取10.00g溶液加適量的稀硫酸，然后滴加25.00g3.16%KMnO4溶液，恰好反應(yīng)完全。

（已知：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O）則KMnO4溶液顯____________色，25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量____________g。樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

【Mr（H2C2O4）=90，Mr（H2C2O42H2O）=126，Mr（KMnO4）=158】。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一種氧原子，原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子中核外電子數(shù)為

A．2 B．8 C．10 D．18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體就像一個復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中，不能給這個“化學(xué)工廠”提供能量的是

A．雞蛋 B．花生油 C．礦泉水 D．饅頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述Ⅰ和Ⅱ都正確且有因果關(guān)系的是( )

選項

敘述Ⅰ

敘述Ⅱ

A

碳具有還原性

焦炭可以還原Fe3O4

B

分子之間有間隔

濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”

C

人體碘元素攝入量不足

易患有骨質(zhì)疏松癥

D

CO2不支持燃燒

CO2能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】富硒大米中的“硒”是指

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示裝置回答問題：

（1）寫出儀器名稱a_________ b__________

（2）實驗室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 __ 和收集裝置 （填編號）連接。用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________；基本類型為___________。

（3）若用高錳酸鉀制取較純的氧氣，選擇的制取裝置是__________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是 。

（4）若要制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置________，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________________________________，如何檢驗二氧化碳？請寫出有關(guān)操作和現(xiàn)象________________________________________。

（5）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 （填序號）。

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

A．干冰用于人工降雨 B．用氫氧化鈉改良酸性土壤

C．用氫氣作燃料 D．用氫氧化鋁治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 高錳酸鉀的化學(xué)式

五氧化二磷的化學(xué)式 氧氣的化學(xué)式 四氧化三鐵的化學(xué)式 二氧化錳的化學(xué)式 鐵的化學(xué)式 紅磷的化學(xué)式 二氧化硫的化學(xué)式 ．

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