【題目】下列實驗現(xiàn)象的敘述中正確的是 ( )

A. 鎂條在空氣中燃燒生成白色氧化鎂 B. 蠟燭受熱時，固態(tài)蠟燭逐漸熔化成水

C. 水受熱生成白色水蒸氣 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

【答案】D

【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒生成白色氧化鎂，不屬于實現(xiàn)現(xiàn)象，而是實驗結(jié)論；B、蠟燭受熱時，固態(tài)蠟燭逐漸熔化成液態(tài)的石蠟，而不是熔化成水；C、水蒸氣是無色氣體，而不是白色氣體；D、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，實驗現(xiàn)象的描述正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是幾種可燃物在常壓時的沸點．

可燃物

CH4

X

C3H8

C4H10

C5H12

沸點/℃

﹣164

﹣88.6

﹣42.1

﹣0.5

36.1


（1）分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測X的化學(xué)式為 ．
（2）在C5H12中，C和H元素質(zhì)量比為；
（3）144gC5H12中含碳元素多少g？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物27g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為17.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失），計算：
（1）二氧化錳的質(zhì)量；
（2）氯化鉀溶液中水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：
（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)選用裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），實驗室收集二氧化碳可選擇F裝置，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（2）通過查閱資料得知：實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣的小，那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為（填字母），收集氨氣應(yīng)選用裝置（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．物質(zhì)A是一種有毒氣體，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，物質(zhì)E俗稱純堿，該圖體現(xiàn)了物質(zhì)F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，請依據(jù)此圖完成下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C的化學(xué)式： ， G的化學(xué)式： ．
（2）物質(zhì)E的類別（填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”）．
（3）物質(zhì)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取10.0g銅鋅合金樣品研成粉末裝入燒杯中，再向其中逐漸加入100.0g稀鹽酸，實驗情況如圖所示，求：
（1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量是g．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是（ ）
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)由如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖示中有些物質(zhì)已略去．
回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：Y ， 甲 ， 乙 ．
（2）寫出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用“將可燃物與火源隔離”的原理，能將蠟燭火焰熄滅的方法是(　　)

A. 用水澆滅 B. 剪掉燭芯 C. 吹滅蠟燭 D. 罩上燒杯

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