【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是：_____ 屬于混合物的是：_____(填序號(hào))

①潔凈的空氣 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷

⑤呼出的氣體 ⑥氮?dú)?/span> ⑦加碘食鹽 ⑧高錳酸鉀

【答案】 468 12357

【解析】五氧化二磷、氮?dú)狻⒏咤i酸鉀等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
潔凈的空氣、食醋、海水、人呼出的氣體和加碘食鹽等物質(zhì)都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

（1）現(xiàn)在大氣的成分是在幾千萬(wàn)年前就已固定下來，主要的成分是氮?dú)夂?/span> _______，現(xiàn)在 大氣是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）原始大氣的主要成分是氫氣，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________。

（3）次生大氣中主要含有 5 種物質(zhì)，其微粒的微觀示意圖如下所示。

①物質(zhì) D 在紅外線的催化作用下發(fā)生分解生成 B 物質(zhì)和氧氣，參加反應(yīng)的 D 和 B 物質(zhì)的 分子個(gè)數(shù)之比為 _______________。

②可用 _______________（填藥品名稱）檢驗(yàn)次生大氣中含有物質(zhì) E。

③現(xiàn)在大氣中的氮?dú)�，最初有一部分是由次生大氣中�?/span>_______（填化學(xué)式）和氧氣反應(yīng) 生成的兩種產(chǎn)物之一。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

(1)在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>___________；

(2)在t2℃時(shí)，用質(zhì)量相同的 A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是________________；

(3)若要將A從A和B兩種物質(zhì)的混合物中分離出來，可用_______法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)操作（或措施）與理由的關(guān)系中，不正確的是

A. 用過氧化氫制氧氣時(shí)，向過氧化氫溶液中加入少量MnO2——加快分解速度

B. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前要檢查裝置的氣密性——防止漏氣

C. 收集滿氧氣的集氣瓶正放——防止氧氣泄漏

D. 用帶火星的木條驗(yàn)證氧氣——因?yàn)檠鯕饽苋紵?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】咱們學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究：

（一）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量[來源:]

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

（1）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （選填下圖1中的裝置編號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。

（3）B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，通過比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（二）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

，帶火星的木條復(fù)燃；

；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

（2）步驟①的目的是 ，

（3）步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ，

（4）步驟⑦是證明 。

（三）D小組為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：

①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測(cè) 。

（2）計(jì)算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由一種元素組成的物質(zhì)不可能是( )

A. 單質(zhì) B. 化合物 C. 混合物 D. 純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊

(1)在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

①加碘食鹽中的“碘”是指______(填“元素”或“原子”)。

②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實(shí)例：______。

③天然氣已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式CH4)，天然氣可用作燃料，其主要成分甲烷充分燃燒的產(chǎn)物是 ______ 和_______ 。

(2)食品中的化學(xué)

①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學(xué)性質(zhì)________。

②現(xiàn)在有些油條中的膨松劑是臭粉，臭粉的化學(xué)名叫碳酸氫銨，化學(xué)式是NH4HCO3，其中銨根離子的符號(hào)是______。

③青少年缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。每盒該純牛奶中含鈣至少_____g，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有發(fā)生反應(yīng)．據(jù)此判斷，三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）

A．甲＞銅＞乙 B．銅＞甲＞乙 C．乙＞銅＞甲 D．甲＞乙＞銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

(1)儀器X的名稱是___________；

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇____________，該裝置中缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。

(3)若要制備幾瓶CO2，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇____________；

(4)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式_________________________；

②下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿________(填序號(hào))；

A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部

B．將蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口

C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口

D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口

(5)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時(shí)，應(yīng)選

擇________組合而成的裝置；

(6)小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如下圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))。

A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

C. 可控制反應(yīng)速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案