【題目】化學小組同學對采集到的河水樣品進行凈化，主要步驟如下圖所示。請回答下列問題。

（1）取水后加入的X可以是__________，利用它溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。

（2）過濾操作中玻璃棒所起的作用是___________。

（3）向濾液中加入的Y是_________，利用它的吸附性除去水樣中的色素和異味。

（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化的一種消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____________。

（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可選用__________來區(qū)分硬水和軟水。靜置沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是__________。

【答案】明礬 引流 活性炭 +6 肥皂水 蒸餾

【解析】

（1）取水后加入的X可以是明礬，利用它溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的；

（2）過濾操作中玻璃棒所起的作用是引流，防止?jié)嵋簽⒃诼┒吠膺叄?/span>

（3）向濾液中加入的Y是活性炭，活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，有吸附性，利用它的吸附性除去水樣中的色素和異味；

（4）化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，鐵元素的化合價為+6；

（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可選用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水。加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，硬水軟化是降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量，靜置沉淀、過濾都只能除掉水中難溶性固體，蒸餾可除掉水中的可溶性雜質(zhì)得純水，可以降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中硅元素右側(cè)一格已被墨水沾黑，該方格中原子的元素符號是_____，該原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____；

（2）第16號元素位于元素周期表中的第_____周期；

（3）寫出與氖原子核外電子排布相同的一個陽離子的符號_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣。在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣。加熱一段時間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克。試求：

（1）制得的氧氣是多少克_____？

（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的， 為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解-一些有關(guān)水的知識。請你回答:

（1）水的微觀認識:能保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______________(填化學符號);

（2）水的電解:電解水實驗如圖所示，實驗中得到氧氣的試管是________________ (填 “a”或“b”);

（3）水的鑒別:菜水樣加入肥皂水后產(chǎn)生大量的泡沫，浮渣很少，該水樣是______________(填“硬水”或“軟水”);

（4）水資源的保護。下列做法不利于節(jié)約、 保護水資源的是_____________ (填序號)。

A用淘米水澆花

B工業(yè)污水處理后再排放

C生活污水直接排放

D淋浴時，關(guān)掉水龍頭擦香皂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

(1)設(shè)置實驗1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫出KClO3分解的化學方程式:_________________________

(4)由實驗1和實驗4可知，KCl____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____________

(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)____________

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【題目】家里蒸饅頭的純堿中含有少量的氯化鈉。為測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：取該樣品11g，全部溶液在100g水中，再逐漸滴加氯化鈣溶液，反應(yīng)的情況如圖所示，A點時，過濾，得到濾液242g。（反應(yīng)方程式：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl）

計算：

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為多少？

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（3）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳，銀白色)等金屬，如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O，鎳在化合物中常顯+2價。

（1）操作①的名稱是________；

（2）溶液A中一定含有的溶質(zhì)的化學式為________；

（3）Cu、Fe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的兩種裝置圖。甲圖的集氣瓶容積為200mL，預(yù)先裝進50mL的水；乙圖是對甲實驗的改進，加熱粗銅絲白磷即被點燃(白磷的燃點為40℃，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)

(1)該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象____。若用甲圖進行實驗，獲得成功最終集氣瓶中水的體積約為__mL；該實驗還可推知出氮氣性質(zhì)有____(任寫一點)

(2)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中所起的作用____(填序號)

A 加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B 液封導氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷

(3)與甲比較乙裝置的好處____(寫一點)。

白磷燃燒的文字表達式或符號表達式____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣。鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中。鎂過去還被用于照相機的閃光燈，稱作“鎂光燈”，這是由于鎂條在空氣中點燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂。

①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有_______；描述鎂的化學性質(zhì)有__________。

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化，并指出反應(yīng)的類型。

反應(yīng)一：文學表達式為_______，反應(yīng)類型為___________；

反應(yīng)二，文字表達式為_______，反應(yīng)類型為___________。

（2）下圖是配制溶脂質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

①在溶液的配制過程中，玻璃棒的作用是_______。

②稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見下圖，則制取的NaC1溶液的質(zhì)量為________。

量取讀數(shù)時，視線與液體的______保持水平：讀數(shù)時，目光俯視刻度線，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

③稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼生銹了（銹未脫落），若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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