下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（   ）
A．
B．
C．
D．_________________________
B

試題分析：化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，所以AC是化合反應(yīng)，故AC都不符合題意；分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)，故選B；D中可填高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①　 　，②　     　．
（2）若先給Fe2O3加熱再通入CO，可能產(chǎn)生的后果是　     　，其原因是　                                                                     　．
（3）寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                        　．
（4）根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生，則B中的試劑是　                  ．
（5）C裝置的作用是　                                                         　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
（2）寫(xiě)出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
（3）若采用C (氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（   ）
A．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)
B．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D．魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①           ； ②              ，③           
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置      （填序號(hào)，下同）并收集氧氣裝置     ，反應(yīng)文字表達(dá)式為                                          。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是                         ；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                  ；文字表達(dá)式為：                                       
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(lái)（如甲圖），其原因是                                ；

（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中     處（填a或b）刻度線保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a      ；b      。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        （填字母代號(hào)），化學(xué)方程式是                           ，用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為                         。
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是                     ，若將E裝置中收集的氫氣排出，應(yīng)從       （填c或d）口通入蒸餾水。
（4）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為        。
A．可以隨時(shí)加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見(jiàn)的無(wú)色純凈氣 體，該氣體可能是_____ (填化學(xué)式,只填一種),你如何用實(shí)驗(yàn)方法確定該瓶中盛放的氣體___________________

（6）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的說(shuō)法正確的是（   ）
A．發(fā)生裝置需要長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶B．反應(yīng)不需要加熱
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查裝置的氣密性D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是 （     ）．
A．動(dòng)植物的呼吸B．氫氣燃燒C．酒和醋的釀造D．食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；②堿的化學(xué)性質(zhì)；③CO2的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)；④O2的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
請(qǐng)回答：
（1）指出圖1中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a         b          ；
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小紅抽到的是第 個(gè)考題；
（3）圖2是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，總共5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小紅得了3分．請(qǐng)找出小紅失分的操作并說(shuō)明原因：                、                ；

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)制取，化學(xué)方程式為                                     ；若增加         （填一種玻璃儀器名稱(chēng)）還能組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置．

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