【題目】A、B是初中學過的兩種黑色物質(zhì)，C能使澄清的石灰水變渾濁。D為金屬單質(zhì)，它們按下圖進行實驗，請根據(jù)圖中物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答有關(guān)問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A ______________；E_________________。

（2）寫出①反應(yīng)的化學方程式：________。

（3）在①②③反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是：_______________。

【答案】C CO 2CuO＋C 2Cu ＋CO2 ↑ ①

【解析】

C能使澄清的石灰水變渾濁，則C是二氧化碳，D為金屬單質(zhì)，為紅色固體，故D可能是銅，A、B是初中學過的兩種黑色物質(zhì)，高溫可以生成二氧化碳和銅，則兩者可能是碳和氧化銅，二氧化碳和A高溫生成的氣體E可以和B反應(yīng)生成銅，故E是一氧化碳，A是碳，B是氧化銅，帶入框圖推斷合理；

（1）由分析知A、E分別是碳和一氧化碳，化學式分別是C和CO；

（2）①是碳和氧化銅的反應(yīng)，方程式為：；

（3）置換反應(yīng)的反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物，在①②③反應(yīng)中①符合該特征，②是化合反應(yīng)，③不屬于四種基本反應(yīng)類型；

故答案為：（1）C；CO；（2）；（3）①；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】適量補充鈣元素可以預防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良，某補鈣劑的說明書如圖所示，請回答下列問題：

（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。

（2）按照說明書用量服用，每天補充的鈣元素的質(zhì)量是_____。

（3）每片補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。

（1）A瓶中水的作用是 _____________________；

（2）硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是______________；其中，B中發(fā)生的化學反應(yīng)的文字表達式為_____________________ 。

（3）B中的實驗現(xiàn)象為：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由______________種元素組成。

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。

（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時，某同學設(shè)計了如下兩個實驗，根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題：

（1）通過實驗知道，實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是_______，實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_______，若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要將實驗裝置改為________容器。

（2）以上兩個實驗中，滿足（可以驗證）質(zhì)量守恒定律的是________。

（3）某學生在課外研究性學習活動課上用如下圖所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，反應(yīng)的方程式為（Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑），觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1>W2。（裝置不漏氣）反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】益陽市桃江縣硫鐵礦廠開采的黃鐵礦(主要成分是FeS2)，是生產(chǎn)H2SO4的重要原料．利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為：4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X．所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料．回答下列問題：

(1)已知FeS2中Fe的化合價為+2，則S的化合價為________．

(2)X的化學式是_________．

(3)寫出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學方程式__________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A. 傾倒液體B. 檢查氣密性

C. 收集二氧化碳氣體D. 滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組的同學用生石灰和氫氧化鈉固體混合得到一種干燥劑，但由于上述藥品存放時間較長，有可能變質(zhì)。于是他們?nèi)∫欢康墓腆w混合物樣品，進行了下列探究。

實驗過程中，同學們未發(fā)現(xiàn)有溫度變化，且取濾液B于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察到有較多氣泡冒出，于是一致認為生石灰和氫氧化鈉都已經(jīng)完全變質(zhì)。

（提出問題）兩種固體混合后的組成究竟是什么？

（猜想與假設(shè)）小明：固體為碳酸鈣和碳酸鈉；

小紅：固體為氫氧化鈣和碳酸鈉；

你的猜想是：氫氧化鈣、碳酸鈣和____________；

（實驗探究）小明同學取少量濾渣放入試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_______，且固體消失，有此現(xiàn)象你認為小明____________（填能或不能）得出自己的結(jié)論正確。

（交流與評價）同學們交流認為，小明同學如果想證明自己的猜想，應(yīng)再取少量濾液B于試管中，先滴加_______，再滴加________，若觀察到溶液中先產(chǎn)生白色沉淀，后___________，即可證明自己的結(jié)論正確。

（結(jié)論與總結(jié)）經(jīng)過同學們的實驗最終證明，小明同學的猜想正確。通過上述探究同學們總結(jié)出：固體成分往往可以通過對濾液成分的探究而得出，而濾液中的溶質(zhì)既要考慮到固體中原有的某些物質(zhì)可能存在，又要考慮到_________可能存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時，某同學設(shè)計了如圖A、B兩個實驗，根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題：

（1）通過實驗知道，實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是________，實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_____，若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要進行如何改進_______。

（2）以上兩個實驗中，滿足質(zhì)量守恒定律的是______。

（3）某學生在課外研究性學習活動課上用如圖C所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的稀硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉，將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，反應(yīng)的方程式為(Mg＋H2SO4=== MgSO4＋H2↑)，觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_______。

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