分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
解答 解:(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:31g-21.4g=9.6g,
答:生成了9.6g氧氣.
(2)設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245 96
x 9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$,
x=24.5g,
答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g.
點(diǎn)評 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的不可能是O2和CO2 | |
B. | 用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 | |
C. | 用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的不是O2 | |
D. | 向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO→CO2 | B. | CO2→CaCO3 | C. | CO→H2CO3 | D. | CuSO4→Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年應(yīng)多吃蔬菜水果,切忌偏食 | |
B. | 維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.5% | |
C. | 維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
D. | 維生素C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用規(guī)格為20mL的量筒一次量取16mL溶液,比用規(guī)格為10mL的量筒分兩次量取16mL溶液的誤差大 | |
B. | 過濾時(shí),為了加速溶液透過濾紙,可以用玻璃棒末端輕輕攪拌濾紙上的混合物 | |
C. | 受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取,并放在石棉網(wǎng)上冷卻 | |
D. | 配制一定物濃度的溶液,為了避免溶質(zhì)的損失,直接把稱量的固體溶質(zhì)轉(zhuǎn)移到試劑瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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