19．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．啤酒B．汽水C．空氣D．二氧化碳

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、啤酒中含有酒精和水，屬于混合物，故A錯；
B、汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確．
故選D．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：
①按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查．
②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）．
③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓．
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數(shù)據(jù)如圖丙．
根據(jù)上述信息，回答如下問題：
（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住錐形瓶，導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣．
（2）實驗中，小明用容器內(nèi)的壓強大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少．
（3）結合圖丙，可以得出的實驗結論是BC．
A．實驗中加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量越大
B．實驗中加入二氧化錳的質(zhì)量不同，反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相同
C．實驗中加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氧氣速率越快
D．實驗中加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氧氣速率越慢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A．生成新物種B．發(fā)光發(fā)熱C．顏色的變化D．有氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．分析數(shù)據(jù)，你從中得到什么規(guī)律？
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
 氫 1 0 1 1
 氧 8 8 8 16
 鎂 12 12 12 24
 鐵 26 30 2656
①在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)②氫原子中不含有中子③相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)④不同的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．把下列符合題意要求的物質(zhì)的序號寫在橫線上：
①二氧化碳②二氧化硫③氧氣④四氧化三鐵⑤五氧化二磷⑥稀有氣體
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑥；
（2）黑色固體物質(zhì)是④；
（3）白色固體物質(zhì)是⑤；
（4）能供給呼吸、支持燃燒的物質(zhì)是③；
（5）能使澄清石灰水變渾濁的是①；
（6）有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色氣體，最簡便的方法是（　　）
A．試驗其溶解性B．用帶火星的木條C．用燃著的木條D．聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學中有許多概念既是相對的，又是統(tǒng)一的，如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系．
（1）從圖中可以看出，飽和溶液與濃溶液的關系是交叉（填“并列”、“交叉”或“包含”）．
（2）已知20℃時，100g水中最多可以溶解36g的氯化鈉，則20℃時，0.9%醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中Ⅱ區(qū)域（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列有關儀器使用或用途的敘述中正確的是A
A．細口瓶：盛放液體藥品
B．酒精燈：熄滅酒精時可用嘴吹滅
C．試管：加熱時所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
D．玻璃棒：用于攪拌、過濾或轉移液體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出元素符號或指出有關符號的意義
（1）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)最少的元素H
（2）2Na2個鈉原子．

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