15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
    過(guò)濾		C．
    稀釋濃硫酸		D．
      取少量液體

分析 A、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；
B、過(guò)濾操作要遵循：一貼、二低、三靠原則；
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析；
D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞．操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；
B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確；
C、稀釋濃硫酸時(shí)要把濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故錯(cuò)誤；
D、取用液體時(shí)，瓶塞沒(méi)有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器及基本實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)內(nèi)容．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．酸的化學(xué)性質(zhì)
鹽酸的化學(xué)性質(zhì)酸的通性（原因：
電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子）
化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式或結(jié)論 
與酸堿指示劑作用能使紫色石蕊試液變紅色能與酸堿指示劑作用
與鎂反應(yīng)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑與活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣
與氧化鐵反應(yīng)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O與金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水
與碳酸鈉反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑與碳酸鹽反應(yīng)，生成鹽、水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【方案一】：在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，然后再滴加鹽酸，當(dāng)?shù)玫綗o(wú)色溶液時(shí)，老師提出問(wèn)題：紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎？他們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)應(yīng)在溶液中再滴酚酞（或氫氧化鈉溶液）溶液，若有不變紅（或變紅）現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色．
【方案二】：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．這時(shí)小虎又提出疑問(wèn)：pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)．小全對(duì)小虎的疑問(wèn)進(jìn)行了反駁，他的理由是：堿溶液無(wú)論如何稀釋?zhuān)鋚H值都不可能小于7．
【方案三】：可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生．將一定量的稀鹽酸平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生；向另一份中先加入過(guò)量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，說(shuō)明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【方案四】：在試管中放入NaOH固體，然后加入稀鹽酸．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅說(shuō)明它們發(fā)生了反應(yīng)，而且是放熱反應(yīng)．小全思考之后仍然不同意小明的觀點(diǎn)，小全的理由是：氫氧化鈉固體溶于水也放熱．
乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置（見(jiàn)右圖），都說(shuō)在不使用溫度計(jì)的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．分析說(shuō)明：B（填序號(hào)）裝置更合理，理由是能排除因液體的滴入而造成燒瓶?jī)?nèi)氣體排出，引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化．若選用合理的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)玻璃管中左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升現(xiàn)象時(shí)，可以說(shuō)明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．無(wú)色溶液X是初中化學(xué)中常見(jiàn)的一種酸溶液，汽車(chē)用的鉛蓄電池中含有此酸，A、B、C、D為不同種類(lèi)的四種 物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)流程圖進(jìn)行推斷，并完成以下內(nèi)容．
（1）X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4；
（2）已知溶液X與B發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是中和反應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出符合此條件的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）C與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)；
（4）D物質(zhì)的化學(xué)式為CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．今年開(kāi)學(xué)初，許多學(xué)校因甲型H1N1流感而停課，這是一類(lèi)由病毒引起的流感．對(duì)周?chē)h(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施，是預(yù)防H1N1型流感的重要方法．下面是往自來(lái)水中加入某種物質(zhì)進(jìn)行消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO．
②已知次氯酸（HClO）具有酸性，它與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HClO=Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無(wú)色液體，C可用于滅火．（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱．
（2）若D是有機(jī)物，其化學(xué)式為C6H12O6．
（3）若D是無(wú)機(jī)物，寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線（橫軸表示溫度，縱軸表示溶解度），回答下列問(wèn)題．
①20℃時(shí)，甲的溶解度=（填＞、=或＜）乙的溶解度；
②40℃時(shí)，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是160g；
③如果甲中混有少量乙，提純的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．寫(xiě)出下列2表示的意義：
（1）2H：氫原子的個(gè)數(shù)為2，（2）H2O：1個(gè)水分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2，（3）SO42-：一個(gè)硫酸根離子帶的負(fù)電荷數(shù)是2，（4）MgO2一個(gè)過(guò)氧化鎂分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．中國(guó)嫦娥探月工程計(jì)劃分為三個(gè)階段，一期工程為“繞”，即繞月探測(cè)；二期工程為“落”，即實(shí)施月球軟著陸和自動(dòng)巡視勘察；三期工程為“回”，即實(shí)現(xiàn)月球樣品采樣后自動(dòng)返回．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）火箭將“嫦娥二號(hào)”送入太空時(shí)，需要推進(jìn)劑提供動(dòng)力．偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）是一對(duì)常用的火箭推進(jìn)劑組合，兩者反應(yīng)生成三種大氣中本來(lái)就存在且沒(méi)有污染的物質(zhì)．試寫(xiě)出這三種生成物的化學(xué)式：N2、CO2、H2O．
（2）探測(cè)月壤是探月工程的主要任務(wù)之一，因?yàn)樵氯乐刑N(yùn)藏著豐富的“氦-3（He-3）”．中國(guó)探月計(jì)劃首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)說(shuō)“月球上的氦-3在土壤里約有100萬(wàn)噸～500萬(wàn)噸之多，可供人類(lèi)上萬(wàn)年的能源需求”．請(qǐng)回答：
①下列有關(guān)“氦-3”、“氦-4”原子的說(shuō)法中不正確的是D（填字母編號(hào)）．
A、它們互為同位素                B、它們都屬氦元素的原子
C、它們的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)相等 D、它們的化學(xué)性質(zhì)不同
②“氦-3”是一種安全高效而又清潔無(wú)污染的核聚變材料，其發(fā)生的“核聚變”是化學(xué)反應(yīng)嗎？不是（選填“是”或“不是”）．
（3）研究認(rèn)為，月球上的氦-3主要來(lái)自太陽(yáng)噴射出來(lái)的高速粒子流--太陽(yáng)風(fēng)．太陽(yáng)風(fēng)中含有4%的氦，其中氦-3和氦-4的比例為5：10000．據(jù)估計(jì)地球土壤中的氦-3只有1噸左右，試分析地球表面氦-3如此之少的原因？核聚變消耗了氦3．

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