13．如圖所示是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)分析回答：
（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程合理的操作順序是BACD（填字母序號(hào)）
A．加熱      B．通氫氣
C．停止加熱       D．停止通氫氣
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中但看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅，氫氣和氧化銅反應(yīng)能產(chǎn)生土紅色的中間產(chǎn)物Cu2O，寫出生成Cu2O的反應(yīng)方程式2CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+H2O，這個(gè)反應(yīng)體現(xiàn)了氫氣的還原性．

分析 （1）從可燃性氣體不純，點(diǎn)燃會(huì)爆炸考慮，從生成的銅在加熱時(shí)會(huì)被氧氣氧化解答；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中得到氧的物質(zhì)叫還原劑，具有還原性．

解答 解：（1）氫氣具有可燃性，如果不純就有爆炸的危險(xiǎn)，所以在加熱前要先通入氫氣，排出試管中的空氣，然后再加熱；為防止生成的銅重新被氧化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氫氣．
故答案為：BACD；
（2）黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，說(shuō)明氫氣還原了氧化銅，生成銅單質(zhì)；氫氣和氧化亞銅反應(yīng)生成銅和水；氫氣得到氧是還原劑，具有還原性．
故答案為：黑色粉末變紅，2CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+H2O，還原性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的金屬的冶煉，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．表示氫氣加氧氣等于水
B．表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水
C．表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D．表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示．他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是銀白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；
實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序；
【反思小結(jié)】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正只需將②中的鐵絲改為銅絲就可證明了三者的金屬活動(dòng)性順序是Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．木糖醇和普通的白糖相比，具有熱量低的特點(diǎn)，常用于制取減肥食品．已知該有機(jī)物由三種元素組成，其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.9%，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%，且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子，試回答：
（1）該有機(jī)物還含有的一種元素是C；
（2）該有機(jī)物的化學(xué)式為C5H12O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）①2個(gè)氧原子2O；    ②二氧化氮分子NO2；     ③3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（2）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖：；碳酸鈉（填化學(xué)式）Na2CO3；標(biāo)出氯化銨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A是常見(jiàn)的堿，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（2）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是交換成分有沉淀、氣體或水生成；
（3）實(shí)驗(yàn)室配制200g8%的NaCl溶液，求需要水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等是值得開(kāi)發(fā)和利用的新能源
B．煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生的寶貴資源
C．海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉
D．金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有一種“白紙血印”的鐵頭騙術(shù)，原本是一張雪白的紙，只見(jiàn)“大師”用力一拍，紙上竟然出現(xiàn)了一個(gè)血手印，表明妖魔鬼怪被降服，接下來(lái)“大師”把紙放入水中，血手印又慢慢消失了，表明妖魔鬼怪被驅(qū)走了．其實(shí)“大師”事先在手上涂了碳酸鈉溶液，在白紙和水中各加入了一種化學(xué)試劑，則在水中加入的化學(xué)試劑可能是（　　）
A．稀鹽酸B．酚酞試液C．氫氧化鈉溶液D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖1與圖2所表示的是水的兩種變化，下列對(duì)它們的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在圖1中酒精燈為水的循環(huán)提供能量
B．圖1屬于水的物態(tài)變化，圖2為水的電解
C．在這兩種變化中，分子本身都沒(méi)有變化
D．這兩種變化都不能將原子分成更小的微粒

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